网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：

题目内容 （请给出正确答案）
单选题
个体在解决问题时只看到某事物的通常功能，而看不到它的其他方面功能。这属于（）。
A

定势

B

功能固着

C

变式

D

同化

参考答案

参考解析
解析： 暂无解析
更多 “单选题个体在解决问题时只看到某事物的通常功能，而看不到它的其他方面功能。这属于（）。A 定势B 功能固着C 变式D 同化” 相关考题
考题 教育要传授受教育者“何以为生”的本领，这属于教育的（ ）。A.个体享用功能B.个体谋生功能C.个体社会化功能D.个体职业意识功能
查看答案
考题 功能固着是指个体在解决问题时往往只看到某种事物的通常功能，而看不到它其他方面的用途。这是人们长期以来形成的对某些事物的功能或用途的固定看法。根据上述定义，下列属于功能固着的是（ ）。A．军事迷小璐拿子弹壳做成了各式各样的武器模型B．女青年小陈遭遇飞车抢劫，路过此地的一名骑自行车男子见此将自行车砸向飞驰而来的摩托车，两名歹徒应声落地C．地球生态协会的小钟将废弃的光盘拿线穿起来做成了门帘D．小杜淋雨后只想到拿电吹风吹干自己的头发，心想衣服只能雨过天晴后晒干了
查看答案
考题 功能固着:是指在问题解决过程中,只看到事物的某种典型功能,而看不到该事物其他方面作用的现象。() 此题为判断题(对，错)。
查看答案
考题 当人遇到危险时,沉着冷静的情绪有助于迅速而稳妥地找到解决问题的方案。这体现了积极情绪的什么功能()。 A.动机功能B.适应功能C.组织功能D.交流功能E.建设功能
查看答案
考题 所谓(),是指在问题解决过程中,只看到事物的某种典型功能,而看不到该事物其他方面作用的现象。 A.表征B.定势C.迁移D.功能固着
查看答案
考题 人们只想到事物的通常用途，而很少想到其他用途。如大家只把书拿来读，而想不到还能当垫子用。心理学将这称为__________。A.迁移作用 B.问题表征 C.原型启发 D.功能固着
查看答案
考题 循环论的错误在于（）A.只看到事物发展的普遍性，没有看到事物发展过程的特殊性 B.只看到事物的绝对运动，没有看到事物的相对静止 C.只看到事物发展道路的曲折性，没有看到事物发展趋势的前进性 D.只看到新旧事物之间的连续性，没有看到新旧事物之间的间断性
查看答案
考题 个体在解决问题时往往只看到某种事物的通常功能，而看不到它其他方面的功能，从而影响问题的解决。这种现象称为（　）。A.定势 B.功能固着 C.变式 D.学习迁移
查看答案
考题 功能固着是指个体在解决问题时往往只看到某种事物的通常功能，而看不到它其他方面的用途。这是人们长期以来形成的对某些事物的功能或用途的固定看法。 根据上述定义，下列不属于功能固着的是：A.我们平时常会用硬币来坐公交车，却很少想到它还能用于导电 B.淋雨后，大家会用电吹风把头发吹干，把湿衣服晾上等它自然干 C.炎热的夏天，在建筑工地上，常常能看到工人搬块砖头在阴凉处休息 D.遭遇火灾时，我们首先想到的是赶紧拿水来救火，而不是用衣服盖住
查看答案
考题 人们只想到事物的通常用途，而很少想到其他用途。如大家只把书拿来读．而想不到还能当凳子用。心理学家将这称为（　　）。A.迁移作用 B.问题表征 C.原型启发 D.功能固着
查看答案
考题 婴儿看到人脸而微笑，由于饥饿而啼哭，就行为的起因而言，这属乎（）A、即时起因B、个体发生的起因C、种系发生的起因D、行为功能
查看答案
考题 JSP中，HTMI注释的特点是（）。A、发布网页时看不到，在源文件中也看不到B、发布网页时看不到，在源文件中能看到C、发布网页时能看到，在源文件中看不到D、发布网页时能看到，在源文件中也能看到
查看答案
考题 个体在解决问题时只看到某事物的通常功能，而看不到它的其他方面功能。这属于（）。A、定势B、功能固着C、变式D、同化
查看答案
考题 循环论的错误在于（）A、只看到事物发展的普遍性，没有看到事物发展过程的特殊性B、只看到事物的绝对运动，没有看到事物的相对静止C、只看到事物发展道路的曲折性，没有看到事物发展趋势的前进性D、只看到新旧事物之间的连续性，没有看到新旧事物之间的间断
查看答案
考题 在问题解决过程中，只看到事物的某种典型功能，而看不到该事物其他方面作用的现象是（）。
查看答案
考题 人们知觉事物时，往往倾向于只从它的一般性功能上认识它，这称为（）。A、定势B、从众C、功能固着D、理解性
查看答案
考题 个体在解决问题时往往只看到某种事物的通常用途和功能，而看不到它其他的功能和用途，这被称为（）。
查看答案
考题 个体在解决问题时往往只看到某种事物的通常功能，而看不到它其他方面的功能，从而影响问题的解决，这种现象称为（）A、定势作用B、功能固着C、变式D、迁移
查看答案
考题 人们只想到事物的通常用途，而很少想到其他用途。如大家只把书拿来读，而想不到还能当凳子用。心瑝学家将这称为（）A、迁移效应B、问题表征C、原型启发D、功能固着
查看答案
考题 教育要传授受教育者“何以为生”的本领，这属于教育的（）A、个体享用功能B、个体谋生功能C、个体社会化功能D、个体职业意识功能
查看答案
考题 单选题张博认为,伞是用来防雨的笔是用来写字的牙膏是用来刷牙的。张博的这种只熟悉事物的通常用途而看不到它其他可能的功能的心理现象是(）。A 迁移B 思维定势C 功能固着经验D 原型启发
查看答案
考题 单选题循环论的错误在于（）A 只看到事物发展的普遍性，没有看到事物发展过程的特殊性B 只看到事物的绝对运动，没有看到事物的相对静止C 只看到事物发展道路的曲折性，没有看到事物发展趋势的前进性D 只看到新旧事物之间的连续性，没有看到新旧事物之间的间断
查看答案
考题 单选题人们只想到事物的通常用途，而很少想到其他用途。如大家只把书拿来读，而想不到还能当凳子用。心瑝学家将这称为（）A 迁移效应B 问题表征C 原型启发D 功能固着
查看答案
考题 单选题个体在解决问题时往往只看到某种事物的通常功能，而看不到它其他方面可能有的功能。这是( )。A 定势B 迁移C 功能固着D 原型启发
查看答案
考题 填空题在问题解决过程中，只看到事物的某种典型功能，而看不到该事物其他方面作用的现象是（）。
查看答案
考题 单选题人们知觉事物时，往往倾向于只从它的一般性功能上认识它，这称为（）。A 定势B 从众C 功能固着D 理解性
查看答案
考题 单选题婴儿看到人脸而微笑，由于饥饿而啼哭，就行为的起因而言，这属乎（）A 即时起因B 个体发生的起因C 种系发生的起因D 行为功能
查看答案
热门标签
最新试卷