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填空题
教学对话的性质以教师指导、以学生（）、自由表达为特征，指在促进学生的发展。

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考题 教师对学生指导、引导的目的是促进学生的（ ）。A．自由发展B．自主发展C．自愿发展D．自动发展
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考题 探索式训练教学模式的特征包括() A、教师与学生平等地参加活动B、增强了教学情境的凝聚力C、以智育情D、通过探索训练，促进学生思维技能的发展
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考题 教师对学生指导、引导的目的是促进学生韵（ ）。A．自由发展B．自主发展C．自愿发展D．自动发展
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考题 问题教学以问题为线索,以()为开端,围绕问题的解决促进学生核心素养的发展。 A.创设问题情境B.启发学生思考C.教师提出问题D.学生讨论交流
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考题 教师和学生以课堂为主渠道,以教材为中介,学生在教师的指导下,在教师的教和学生的学的统一活动中,通过沟通、交流与合作,促进学生掌握知识与自我发展的活动,叫做()。 A.课外活动B.教学C.社会实践D.课后辅导
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考题 教师对学生指导、引导的目的是促进学生的（ ）。A．自由发展B．自我发展C．自愿发展D．自动发展
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考题 教师对学生指导、引导的目的是促进学生的 【 】A．自由发展B．自主发展C，自愿发展D．自动发展
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考题 对于当代教学改革而言,必须以()为本,努力促进学生的身心得到充分自由的发展,从而促进社会的进步。 A.教师发展B.学生发展C.学校发展
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考题 教师对学生的指导、引导的目的是促进学生的（　　）。A.自由发展 B.自主发展 C.自愿发展 D.自动发展
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考题 在有指导的发现学习中，教师提示和指导学生思维以促进学生的理解。这种教学属于 A.程序化教学 B.支架式教学 C.合作式学习 D.讨论式教学
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考题 美术新课程的出发点是（　　）。A．以学生的发展为本 B．以教师的教学为本 C．以促进教学为本 D．以学科发展为本
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考题 新课程所倡导的核心教学理念是“以学生发展为本”。“以学生发展为本”要求教师在具体的课堂教学中，第一，要面向全体学生；第二，面向每个学生的全面发展；第三，面向全体学生，促进学生的发展的这种发展应该是具有学生自身特征的个性化发展；第四，学生的发展还应当是在其原有基础上的一种（）。
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考题 教学评价的特征有（）。A、教学评价是一种对教与学过程和资源的价值判断B、教学评价的目的是促进学生的发展C、教学评价应当以教学目标为依据，明确的教学目标是搞好教学评价的前提D、教学评价的目的是促进教师的发展
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考题 学法指导，教师要更新观念，把课堂教学以发展学生为本位，转向以传播知识为本位。
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考题 新课程课堂教学评价的基本理念（）A、以教论学B、以学论教C、促进教师成长D、促进学生发展
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考题 在对话法教学中，师生关系应该是（）A、平等的B、以教师为中心C、以学生为中心D、以教师为主体
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考题 教师对学生指导、引导的目的是促进学生的（）。A、自由发展B、自主发展C、自愿发展D、自动发展
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考题 教师对学生指导、引导的目的是促进学生的（　）。A、自由发展B、自主发C、自愿发展D、自动发
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考题 评价的目的是了解学生学习的过程和结果，促进学生的（）以改善教师的教学和提高教学质量。A、智育发展B、心理发展C、全面发展D、德育发展
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考题 美术新课程的出发点是（）。A、以学生的发展为本B、以教师的教学为本C、以促进教学为本D、以学科发展为本
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考题 单选题教师对学生的指导、引导的目的是促进学生的（）。A 自由发展B 自主发展C 自愿发展D 自动发展
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考题 单选题教师对学生指导、引导的目的是促进学生的（　）。A 自由发展B 自主发C 自愿发展D 自动发
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考题 填空题新课程所倡导的核心教学理念是“以学生发展为本”。“以学生发展为本”要求教师在具体的课堂教学中，第一，要面向全体学生；第二，面向每个学生的全面发展；第三，面向全体学生，促进学生的发展的这种发展应该是具有学生自身特征的个性化发展；第四，学生的发展还应当是在其原有基础上的一种（）。
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考题 判断题学法指导，教师要更新观念，把课堂教学以发展学生为本位，转向以传播知识为本位。A 对B 错
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考题 单选题(2015湖南长沙)教师对学生指导、引导的目的是促进学生的()。A 自由发展B 自主发展C 自愿发展D 自动发展
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考题 单选题美术新课程的出发点是（）。A 以学生的发展为本B 以教师的教学为本C 以促进教学为本D 以学科发展为本
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考题 单选题在对话法教学中，师生关系应该是（）A 平等的B 以教师为中心C 以学生为中心D 以教师为主体
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