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学法指导，教师要更新观念，把课堂教学以发展学生为本位，转向以传播知识为本位。

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更多 “学法指导，教师要更新观念，把课堂教学以发展学生为本位，转向以传播知识为本位。” 相关考题
考题 在“变革课堂教学”这个策略中的教学理念是() A.以教育为主B.以人为本种C.以学生为基础D.以学为本
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考题 以先进的教学理论为指导选择或设计课堂教学结构,力求教师的主导性与学生的()得到最佳组合,力求教师的教法与学生的学法得到最佳组合。 A、个体性B、主体性C、全体性D、总体性
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考题 渗透模式是指根据学法指导操作方案和学生的学情,以教师讲授学法为主的模式。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 在进行学法指导时,应当以教师的教授、指导为中心。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 以少数的学生为对象，一在较短的时间内，尝试做小型的课堂教学，可以把这种教学过程摄制成录像，再进行分析，这种训练教师的方法称为___________。
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考题 新课程教学改革要求我们首先确立（ ）。 A．先进的教学观念 B．与新课程相适应的、体现素质教育精神的教学观念 C．教师为主导，学生为主体的教学观念 D．以课堂教学为中心的教学观念
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考题 渗透模式就是是指根据学法指导的操作方案和学生的学情，以教师讲授学法为主的模式。()
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考题 ()符合整合教育观指导下的特殊儿童教育课程改革的趋向。A、从特殊教育转向普通教育B、从课堂教学转向活动教学教学C、从以教师为中心转向以学生为主体D、从开放式教育转向封闭式教育E、从传统的分科教育转向整合教育
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考题 发展性课程评价模式强调评价要注重（ ）。A.以学论教B.以教论学C.教师的教D.学生的学
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考题 发展性课堂教学评价模式强调评价要注重( ) A.以学论教 B.以教论学 C.教师的教 D.学生的学
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考题 新课程教学改革要求我们首先要确立起（ ） A.稳定不变的教学观念 B.以课堂教学为中心的教学观念 C.教师为主导，学生为主体的教学观念 D.与新课程相适应的、体现素质教育精神的教学观念
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考题 课堂教学过程中，教师要坚持向（）要质量；坚持面向（）学生，认真搞好课堂教学组织，以学生为主体，充分调动学生“自主、合作、探究”学习积极性。
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考题 教师在以学生为中心的教学中，承担的责任比在以教师为中心的教学中责任要少。
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考题 下列哪项违背整合教育观指导下的特殊儿童教育课程改革趋向？（）A、从传统的分科教育转向整合教育B、从开放式教育转向封闭式教育C、教学从以教师为中心转向以儿童为学习主体D、从课堂教学转向活动教学
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考题 新课程课堂教学评价的基本理念（）A、以教论学B、以学论教C、促进教师成长D、促进学生发展
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考题 素质教育是一种价值观的转变，也是一种思维方式的转变，它强调：（）A、以学生为本位B、以学生的个性发展为本位C、以学生的可发展性为本位D、以大众教育为本位
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考题 教师应改变观念，调整自己的教学方式，将课堂教学由“教”为主转向以“学”为主。
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考题 班主任在对学生进行学习指导要贯彻从以教为主转向（）的基本理念。A、以生为主B、以学为主C、以师为主D、以导为主
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考题 新课程教学改革要求我们首先确立（）。A、先进的教学观念B、与新课程相适应的、体现素质教育精神的教学观念C、教师为主导，学生为主体的教学观念D、以课堂教学为中心的教学观念
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考题 课堂教学评价重点是（）A、课堂教学质量观B、走向多元C、以学论教D、教师自评
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考题 单选题下列哪项违背整合教育观指导下的特殊儿童教育课程改革趋向？（）A 从传统的分科教育转向整合教育B 从开放式教育转向封闭式教育C 教学从以教师为中心转向以儿童为学习主体D 从课堂教学转向活动教学
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考题 单选题下列各项中，不符合整合教育观指导下的特殊儿童教育课程改革趋向的，是（）A 从传统的分科教育转向整合教育B 从开放式教育转向封闭式教育C 教学从以教师为中心转向以儿童为学习主体D 从课堂教学转向活动教学
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考题 单选题班主任在对学生进行学习指导要贯彻从以教为主转向（）的基本理念。A 以生为主B 以学为主C 以师为主D 以导为主
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考题 单选题素质教育是一种价值观的转变，也是一种思维方式的转变，它强调：（）A 以学生为本位B 以学生的个性发展为本位C 以学生的可发展性为本位D 以大众教育为本位
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考题 判断题学法指导，教师要更新观念，把课堂教学以发展学生为本位，转向以传播知识为本位。A 对B 错
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考题 单选题新课程教学改革要求我们首先确立起（）。A 先进的教学观念B 与新课程相适应的、体现素质教育精神的教学观念C 教师为主导，学生为主体的教学观念D 以课堂教学为中心教学观念
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考题 单选题(2015河南洛阳)新课程改革要求我们在教学中首先确立起()。A 与新课程相适应的、体现素质教育精神的教学观念B 以课堂教学为中心的教学观念C 教师为主导，学生为主体的教学观念D 稳定的教学秩序观念
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