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简述语言训练的原理。

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考题 关于失语症训练时机，下列说法正确的是A、正规的语言训练开始时期可在急性期，患者病情尚不稳定时B、对发病2～3年后的患者，没有做训练必要C、重度痴呆者仍适合进行语言训练D、全身状态不佳者仍应进行语言训练E、拒绝或无训练动机及要求者，不适合做语言训练
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考题 关于失语症训练时机，下列说法哪项正确？( )A、正规的语言训练开始时期可在急性期，患者病情尚不稳定时B、对发病2～3年后的患者，没有做训练必要C、重度痴呆者仍适合进行语言训练D、全身状态不佳者仍应进行语言训练E、拒绝或无训练动机及要求者，不适合做语言训练
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考题 简述标题词、叙词、关键词语言原理（方法）□及其特点。
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考题 听障儿童语言训练不包括（）。A、听觉训练B、视觉训练C、触觉训练D、发音训练E、语言理解训练
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考题 简述语言训练的原理。
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考题 问答题简述语言训练的原则。
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考题 问答题简述语言训练注意事项。
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考题 单选题关于失语症训练时机，下列说法哪项正确？（）A 正规的语言训练开始时期可在急性期，患者病情尚不稳定时B 对发病2～3年后的患者，没有做训练必要C 重度痴呆者仍适合进行语言训练D 全身状态不佳者仍应进行语言训练E 拒绝或无训练动机及要求者，不适合做语言训练
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考题 单选题训练婴儿语言的基础是（）A 训练发音B 训练声调C 训练阅读D 训练听觉
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考题 问答题简述听觉障碍儿童的语言训练。
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考题 单选题这样的治疗是运用什么原理？（　　）A 系统脱敏原理B 放松训练原理C 渐进治疗原理D 自信训练原理E 操作性条件反射原理
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考题 单选题该患者的语言训练重点应是（　　）。A 书写训练B 呼名训练C 阅读理解训练D 非语言交流手段的训练E 听理解训练
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考题 问答题简述标题词、叙词、关键词语言原理（方法）□及其特点。
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考题 多选题听障儿童语言训练不包括（）。A听觉训练B视觉训练C触觉训练D发音训练E语言理解训练
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考题 单选题该患者的语言训练重点应为（　　）。A 阅读理解训练B 书写训练C 非语言交流手段的训练D 命名训练E 听理解训练
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考题 单选题关于失语症训练时机，下列说法正确的是（）A 正规的语言训练开始时期可在急性期，患者病情尚不稳定时B 对发病2～3年后的患者，没有做训练必要C 重度痴呆者仍适合进行语言训练D 全身状态不佳者仍应进行语言训练E 拒绝或无训练动机及要求者，不适合做语言训练
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