考题
教师运用有规则的游戏,训练儿童正确发音,丰富儿童词汇和学习句式的方法是幼儿园语言教育的()。
A、示范模仿法B、视、听、讲、做结合法C、游戏法D、表演法
考题
为一个正常的10个月的宝宝设计训练语言能力游戏，包括游戏名称、游戏时间、次数、注意事项，并设计出至少3种训练方法。
考题
运用游戏对1~2岁幼儿进行语言训练,可以通过看图说话、我问你答、打电话、手指游戏等进行。()
此题为判断题(对，错)。
考题
运用进行语言功能的方法()。A看图说话B手指游戏C折纸游戏D儿歌练习
考题
语言游戏有听音游戏、发音游戏、正确运用词汇的游戏、学习句子的游戏、练习口语表达能力的游戏等许多种。()
考题
表演游戏是创造性游戏的一种，是幼儿根据故事和童话的内容，运用语言、动作、表演、扮演角色进行的游戏。()
考题
利用语言进行的游戏,是在学前儿童具有感性经验的基础上,脱离实物和图片,运用口头语言进行的游戏,可以在任何学龄前儿童中开展。()
此题为判断题(对，错)。
考题
儿童根据故事、童话的内容，运用动作、表情、语言、扮演角色，进行创造性游戏属于( )A.表演游戏
B.角色游戏
C.结构游戏
D.智力游戏
考题
（）是指教师运用有规则的游戏，训练幼儿正确发音，丰富幼儿词汇和学习句式的一种方法。
考题
实施有差异性的语言教育方法首先要的是（）。A、用游戏的方法练习B、经常训练C、了解婴幼儿语言发展的水平D、在生活中进行培养
考题
下列（）属于训练婴儿语言能力的游戏。A、声音游戏B、儿歌游戏C、亲子阅读D、音乐游戏
考题
对婴幼儿实施有差异性语言教育方法首先要（）。A、了解婴幼儿语言发展的水平B、经常训练C、用游戏的方法练习D、在生活中培养
考题
运用游戏对1～2岁幼儿进行语言训练，可以通过看图说话、我问你答、打电话、手指游戏等进行。
考题
语言矫治工作中运用下列哪一方法，就是把训练重点放在指导儿童在社会的和感情的交往中利用语言（）A、全面交流法B、多重刺激法C、日常交往法D、游戏法
考题
根据任务对益智游戏进行分类，百宝箱游戏属于（）A、训练感官的益智游戏B、发展想象与创造力的益智游戏C、发展语言的益智游戏D、发展思维能力的益智游戏
考题
速度素质的训练一般运用（）A、游戏法B、持续训练法C、变换训练法D、重复训练法
考题
单选题根据任务对益智游戏进行分类，百宝箱游戏属于（）A
训练感官的益智游戏B
发展想象与创造力的益智游戏C
发展语言的益智游戏D
发展思维能力的益智游戏
考题
问答题为一个正常的10个月的宝宝设计训练语言能力游戏，包括游戏名称、游戏时间、次数、注意事项，并设计出至少3种训练方法。
考题
判断题运用游戏对1～2岁幼儿进行语言训练，可以通过看图说话、我问你答、打电话、手指游戏等进行。A
对B
错
考题
单选题实施有差异性的语言教育方法首先要的是（）。A
用游戏的方法练习B
经常训练C
了解婴幼儿语言发展的水平D
在生活中进行培养
考题
单选题语言矫治工作中运用下列哪一方法，就是把训练重点放在指导儿童在社会的和感情的交往中利用语言（）A
全面交流法B
多重刺激法C
日常交往法D
游戏法
考题
多选题下列（）属于训练婴儿语言能力的游戏。A声音游戏B儿歌游戏C亲子阅读D音乐游戏