考题
()是指将课程内容组织在一条在逻辑上前后联系的直线上,使前后的内容不相互重复。
A、往返式组织B、螺旋式组织C、直线式组织D、前后式组织
考题
举例说明幼儿园课程内容的直线式组织和螺旋式组织的特点。
考题
物理课程内容的组织顺序有纵向组织、（）、逻辑顺序、心理顺序、直线式和螺旋式6种方式。
考题
螺旋式课程是由直线式课程发展而来，在课程组织过程中，这两种组织方式很难截然分开，常常交替存在。
考题
人员职务晋升属于组织中职业生涯的（）A、横向运动B、纵向运动C、螺旋式运动D、核心度运动
考题
一匝为一个线饼的称（）。A、单螺旋式绕组B、双螺旋式绕组C、三螺旋式绕组D、四螺旋式绕组
考题
数控机床的排屑装置有（）。A、平板链式、刮板式和螺旋式B、平板式、刮板式和螺旋式C、刮板链式、螺旋式和平板链式D、平板链式和螺旋式
考题
将一门学科的内容按照逻辑体系组织起来，前后内容基本上不重复的属于课程的（）。A、纵向组织B、横向组织C、直线式组织D、螺旋式组织
考题
进步主义教育家所提倡的教材内容组织方式是（）。A、逻辑式组织B、心理式组织C、直线式组织D、螺旋式组织
考题
直线式课程与螺旋式课程是两种相同的课程组织。
考题
从教育发展过程看，基本形成这样几种相互对立的课程内容组织方式：纵向组织与横向组织；逻辑顺序与（）顺序；（）式与螺旋式。
考题
科学主义课程观提倡螺旋式课程组织及发现法教学。
考题
课程与教学内容组织的最基本标准包括（）。A、宏观组织与微观组织B、横向组织与纵向组织C、逻辑顺序组织与心理顺序组织D、直观组织与抽象组织E、直线式组织与螺旋式组织
考题
知识创新模式有哪些？组织如何才能实现知识创造过程的螺旋式上升？
考题
高校课程内容的组织形式中，直线式课程优于螺旋式课程。
考题
说明幼儿园课程内容的直线式组织和螺旋式组织的特点。
考题
填空题物理课程内容的组织顺序有纵向组织、（）、逻辑顺序、心理顺序、直线式和螺旋式6种方式。
考题
判断题直线式课程与螺旋式课程是两种相同的课程组织。A
对B
错
考题
填空题从教育发展过程看，基本形成这样几种相互对立的课程内容组织方式：纵向组织与横向组织；逻辑顺序与（）顺序；（）式与螺旋式。
考题
单选题将一门学科的内容按照逻辑体系组织起来，前后内容基本上不重复的属于课程的（）。A
纵向组织B
横向组织C
直线式组织D
螺旋式组织
考题
问答题说明幼儿园课程内容的直线式组织和螺旋式组织的特点。
考题
多选题课程与教学内容组织的最基本标准包括（）。A宏观组织与微观组织B横向组织与纵向组织C逻辑顺序组织与心理顺序组织D直观组织与抽象组织E直线式组织与螺旋式组织
考题
单选题船用制链器的种类有：（）A
螺旋式，链式B
螺旋式，闸刀式C
链式，闸刀式D
螺旋式，闸刀式，链式
考题
单选题进步主义教育家所提倡的教材内容组织方式是（）。A
逻辑式组织B
心理式组织C
直线式组织D
螺旋式组织
考题
问答题举例说明幼儿园课程内容的直线式组织和螺旋式组织的特点。
