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单选题
班级管理是一种有目的、有计划、有步骤的社会活动，其出发点和归宿是（）。
A

培养学生的自我管理能力，实现学生自治

B

对学生进行综合素质评价

C

制定班级管理目标

D

营造和谐健康的班级氛围

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考题 班级管理是一种有目的的活动，它的根本目的是____________，使学生得到充分、全面的发展。
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考题 对育婴员(师)举行的定期和不定期培训要()地合理安排。A、有计划、有目的、有步骤B、盲目的、杂乱无章C、有目的、随意的D、随意的、有步骤的
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考题 学校管理以()为出发点和归宿。 A.教师培养B.班级管理C.教学管理D.教育目的
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考题 目的是经验总结的出发点和归宿，是总结的中心价值。()
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考题 教学是一种有目的、有计划、有步骤的活动。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 下面哪一项是班主任工作的出发点和归宿，也是班集体管理运转的动力？（）A、营造和谐健康的班级氛围B、摸清班情C、班级发展目标的建立D、建立班团队组织
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考题 班级发展目标的建立是班主任工作的出发点和归宿，也是班集体管理运转的动力。
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考题 班级管理的出发点和归宿是什么？（）A、制定班级管理目标B、营造和谐健康的班级氛围C、培养学生的自我管理能力，实现学生自治D、学生综合素质评价
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考题 对育婴员（师）举行定期和不定期的培训，来提高从业人员素质是（　）进行的。A、随意的、有步骤的B、随机的、无目的的C、有计划、有目的、有步骤D、盲目的、杂乱无章
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考题 为达到教学的目的必须（）进行课堂教学，处理问题行为。A、有计划有步骤B、有计划C、有步骤
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考题 班级管理目标是一切班级活动的出发点和归宿，也是最后考核和评价班级管理效果的衡量标准。（　）
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考题 （）既是班级活动的出发点，又是班级活动的最终归宿。A、确立学生在班级中的主体地位B、训练学生自我管理班级的能力C、满足学生发展的需要D、班级文化
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考题 班级管理是一种有目的、有计划、有步骤的社会活动，其出发点和归宿是（）。A、培养学生的自我管理能力，实现学生自治B、对学生进行综合素质评价C、制定班级管理目标D、营造和谐健康的班级氛围
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考题 关于班级管理的概念，以下说法中正确的有（）A、是一种有目的的活动B、主要对象是学生C、体现出一种互动的关系D、是一种组织活动过程E、主要管理手段有计划、组织、协调和控制
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考题 多选题关于班级管理的概念，以下说法中正确的有（）A是一种有目的的活动B主要对象是学生C体现出一种互动的关系D是一种组织活动过程E主要管理手段有计划、组织、协调和控制
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考题 判断题班级发展目标的建立是班主任工作的出发点和归宿，也是班集体管理运转的动力。A 对B 错
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考题 单选题班级管理是一种有目的、有计划、有步骤的社会活动，其出发点和归宿是（）。A 培养学生的自我管理能力，实现学生自治B 对学生进行综合素质评价C 制定班级管理目标D 营造和谐健康的班级氛围
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考题 判断题班级管理目标是一切班级活动的出发点和归宿，也是最后考核和评价班级管理效果的衡量标准。（　）A 对B 错
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考题 单选题班级管理的出发点和归宿是什么？（）A 制定班级管理目标B 营造和谐健康的班级氛围C 培养学生的自我管理能力，实现学生自治D 学生综合素质评价
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考题 单选题为达到教学的目的必须（）进行课堂教学，处理问题行为。A 有计划有步骤B 有计划C 有步骤
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考题 单选题对育婴员（师）举行定期和不定期的培训，来提高从业人员素质是（　）进行的。A 随意的、有步骤的B 随机的、无目的的C 有计划、有目的、有步骤D 盲目的、杂乱无章
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