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单选题
为了减少测验误差，应该（　　）。
A

严格按标准评估分、记分

B

力求提高测验项目取样的代表性

C

主试人员严格按照标准化程序去施测

D

项目说明通俗易懂、清楚确切，避免暗示

E

以上都应注意

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考题 为了减少误差，就要控制无关因素对测验目的的影响，这个控制过程叫A、标准化B、程序化C、系统化D、信度化E、效度化
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考题 为了减少测验误差，应该( )A、力求提高测验项目取样的代表性B、项目说明通俗易懂、清楚确切，避免暗示C、主试人员严格按照标准化程序去施测D、严格按标准评估分、计分E、以上都应注意
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考题 测验标准化是控制无关因素对测验目的的影响、减少测验误差的过程，它要求( )A、测验内容和形式标准化B、施测过程标准化C、评分计分标准化D、分数解释标准化E、以上都是
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考题 为了减少误差，测验在编制、施测、评分以及解释等方面都必须遵循一套（ ）。A．严格规则B．系统规则C．标准规则D．系统程序
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考题 在人格测验中由纸笔测验工具本身带来的有规律的误差是A、随机误差B、系统误差C、信度误差D、效度误差E、人为误差
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考题 随机抽样的目的是A.消除测量误差B.消除系统误差C.减少随机误差D.减少样本的偏性E.是为了方便操作
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考题 随机抽样的目的是为了A.消除系统误差B.消除抽样误差C.减少样本的偏性 随机抽样的目的是为了A.消除系统误差B.消除抽样误差C.减少样本的偏性D.消除测量误差E.减小随机误差
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考题 预测效率指数E值的大小表明使用测验比盲目猜测能减少多少误差。如一个测 验的效度系数为0. 80，E =40,这表明由于该测验的使用，使得我们在估计受 测者的效标分数时，减少了（ ）的误差。 (A) 60% (B) 50% (C) 40% (D) 30%
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考题 实际测验中，选取样本量的大小应当考虑的因素包括（ ）。 (A)减少误差 （B)实用(C)尽量大 （D)经济
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考题 为了减少误差，（ ）在编制、施测、评分以及解释等方面都必须遵循一套系统 的程序。 A.评价 B.测量 C.测验 D.评估
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考题 在心理与教育测量中，测验误差与信度的关系是（　　） A.系统误差控制得好，测验信度就越高 B.随机误差控制得较好，测验信度就越高 C.各方面误差因素都控制得好，测验信度才会高 D.通过多次反复施测才能减少误差，提高测验信度
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考题 采用反向进给的切削方式加工细长轴是为了（）A、直接减少原始误差B、转移原始误差C、均分原始误差D、均化原始误差
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考题 为了消除或减少系统误差，用代数法加到未修正测量结果上的值称示值误差。
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考题 为了减少安装误差，磨床上使用的顶尖都是死顶尖。
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考题 组合量块时，为了减少（），应选用最少的块数组合。A、位置误差B、累积误差C、计算误差D、测量误差
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考题 为了减少（），保证工件的加工精度，在选定基准时，尽量做到基准重合。A、基准误差B、定位误差C、测量误差D、加工误差
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考题 为了减少测量误差，吸量管每次都应该放出多少体积吸取多少体积。
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考题 为了保证流量测验Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ型误差试验的质量，试验应在每一个试验站开展。
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考题 减少假设检验的Ⅱ类误差，应该使用的方法是（）A、减少Ⅰ类错误B、减少测量的系统误差C、减少测量的随机误差D、提高检验界值E、增加样本含量
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考题 为了减少误差，测验在编制、施测、评分以及解释等方面都必须遵循一套（）A、严格规则B、系统规则C、标准规则D、系统程序
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考题 预测效率指数E值的大小表明使用测验比盲目猜测能减少多少误差。如一个测验的效度系数为0.80，E＝40，这表明由于该测验的使用，使得我们在估计受测者的效标分数时，减少了（）的误差。A、60%B、50%C、40%D、30%
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考题 为了减少量化误差，在接收端处要加（）
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考题 判断题为了保证流量测验Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ型误差试验的质量，试验应在每一个试验站开展。A 对B 错
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考题 单选题在单物标方位移线定位中，为了既减少移线船位的均方误差又实际可行应该（）。 Ⅰ．尽量减少观测方位的误差； Ⅱ．选择远物标； Ⅲ．尽量缩短转移船位线的时间； Ⅳ．两方位船位线夹角接近90°。A Ⅰ，Ⅱ，Ⅲ，ⅣB Ⅰ，Ⅱ，ⅣC Ⅰ，ⅢD Ⅱ，Ⅲ，Ⅳ
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考题 填空题在心理测量中，施测前的准备至关重要。在施测前测验实施者要熟读测验指导手册，熟悉（）、（）、测验器具、测验场地等，充分的准备可以减少施测过程的误差。
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考题 单选题为了减少测验误差，应该（）。A 力求提高测验项目取样的代表性B 项目说明通俗易懂、清楚确切，避免暗示C 主试人员严格按照标准化程序去施测D 严格按标准评估分、计分E 以上都应注意
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考题 填空题为了减少量化误差，在接收端处要加（）
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考题 单选题预测效率指数E值的大小表明使用测验比盲目猜测能减少多少误差。如一个测验的效度系数为0.80，E＝40，这表明由于该测验的使用，使得我们在估计受测者的效标分数时，减少了（）的误差。A 60%B 50%C 40%D 30%
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