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单选题
生命智慧教育的主要方式是（）
A

与生命对话

B

与世界对话

C

与电脑对话

D

与内心对话

参考答案

参考解析
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考题 生命教育的内容主要包括哪几方面( )。 A、生命意识的教育B、生命价值的教育C、生命质量的教育D、生命负责的教育
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考题 认为“教育即授受知识，开启智慧，点化或润泽生命”的当代教育学学者是（　　） A.孙喜亭 B.黄克剑 C.肖川 D.朱永新
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考题 最适合生命智慧教育的方式是（）。A、苏格拉底式教育B、经院式教育C、师徒式教育D、启发式教育
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考题 《陶养生命智慧》第七章的是内容是（）A、生命智慧教育的教师B、生命智慧的早期开发C、生命智慧教育的基本主张D、智慧教育的时代呼唤
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考题 生命智慧源于生命，为着生命，由它而生发的其他智慧也应该是（）A、为着生命B、关注他人C、爱的根源D、智慧异化
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考题 生命智慧教育的首要目标是（）。A、生命教育B、知识教育C、艺术教育D、阅读教育
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考题 生命智慧教育的主要方式是（）A、与生命对话B、与世界对话C、与电脑对话D、与内心对话
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考题 大自然中的生命无论是简单的还是复杂的，无论是低等还是高等的生物，都以各自的方式展现出（）A、生命智慧B、生机C、本能D、活物
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考题 对大学开展生命教育，既有生存技能的教育，更是（）、生存境界的教育。A、生存知识B、生存智慧C、生存理念
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考题 生命智慧是保持生命健康和（）的一种智慧。A、可持续发展B、验证C、亲验D、圆融与协调
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考题 从范围上分，智慧主要有理性智慧、情感智慧、思想智慧（）A、生命智慧B、思考德性C、混乱秩序D、多样态性
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考题 （）教育是智慧教育的核心所在。A、生命智慧B、价值体系C、启迪智慧D、教学策略
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考题 生命智慧可以分成三个层面：大生命智慧、类生命智慧和（）智慧。A、个体生命B、生存C、生活D、人生
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考题 生命智慧教育的基本主题是（）A、拓展经验B、开发智力C、修养气质D、学习科学
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考题 生命智慧教育的基本原则是（）A、遵循生命之道B、遵循生存之道C、遵循社会选择D、遵循自然之道
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考题 单选题对大学开展生命教育，既有生存技能的教育，更是（）、生存境界的教育。A 生存知识B 生存智慧C 生存理念
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考题 单选题生命智慧可以分成三个层面：大生命智慧、类生命智慧和（）智慧。A 个体生命B 生存C 生活D 人生
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考题 单选题（）教育是智慧教育的核心所在。A 生命智慧B 价值体系C 启迪智慧D 教学策略
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考题 单选题生命智慧教育的基本主题是（）A 拓展经验B 开发智力C 修养气质D 学习科学
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考题 单选题最适合生命智慧教育的方式是（）。A 苏格拉底式教育B 经院式教育C 师徒式教育D 启发式教育
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考题 单选题生命智慧教育的基本原则是（）A 遵循生命之道B 遵循生存之道C 遵循社会选择D 遵循自然之道
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考题 单选题生命智慧教育的首要目标是（）。A 生命教育B 知识教育C 艺术教育D 阅读教育
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考题 单选题大自然中的生命无论是简单的还是复杂的，无论是低等还是高等的生物，都以各自的方式展现出（）A 生命智慧B 生机C 本能D 活物
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考题 单选题生命智慧源于生命，为着生命，由它而生发的其他智慧也应该是（）A 为着生命B 关注他人C 爱的根源D 智慧异化
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考题 单选题《陶养生命智慧》第七章的是内容是（）A 生命智慧教育的教师B 生命智慧的早期开发C 生命智慧教育的基本主张D 智慧教育的时代呼唤
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考题 单选题根据第二段的内容，萨根对于外星智慧生命的看法不包括（　　）。A 对存在外星智慧生命的说法嗤之以鼻B 外星智慧生命的演化形态可能与人类不同C 外星智慧生命掌握的科学技术可能与人类不同D 外星智慧生命不可能经常来访地球
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考题 单选题从范围上分，智慧主要有理性智慧、情感智慧、思想智慧（）A 生命智慧B 思考德性C 混乱秩序D 多样态性
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