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单选题
学生用书、教师手册、练习本、单元试题各部分要分工合理，相互呼应体现了对外汉语教材编写和选用的（）原则。
A

系统性

B

针对性

C

实用性

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考题 关于教科书的描述不正确的是（　　）。A.教科书是教师教学活动的主要依据，教师要忠于教材，不能对其内容进行修改和调整 B.教科书的编写要体现本学科课程标准的理念、课程目标和内容要求 C.教科书是学生学习的工具 D.教科书是在学科范畴之中系统编写的教学用书
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考题 美术教师备课的最后一个环节是（）。A、把握原则B、了解学生C、编写教材D、确定教法
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考题 有的教材有课本、学生用书、教师手册、练习本等，初中高级之间有衔接，这体现了教材的（）性。
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考题 教材内容和形式生动有趣，能吸引学习者，使学习者产生学习兴趣和动力体现了对外汉语教材编写和选用的（）原则。A、科学性B、系统性C、趣味性
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考题 学生用书、教师手册、练习本、单元试题各部分要分工合理，相互呼应体现了对外汉语教材编写和选用的（）原则。A、系统性B、针对性C、实用性
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考题 教材要适合使用对象的特点体现了对外汉语教材编写和选用的（）原则。A、科学性B、实用性C、针对性
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考题 教材选用应体现（）原则，应该有教师、学生代表参加，并通过多种途径听取学生家长的意见。
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考题 编写与评估对外汉语教材需遵循的基本原则是（）、（）、（）、（）。
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考题 有的教材有课本、学生用书、教师手册、练习本等，初中高不同阶段有衔接，这体现了教材的（）。A、针对性B、科学性C、实用性D、系统性
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考题 注重学生用书、教师手册、练习本等分工合理，初中高不同阶段的衔接，这是教材编写的（）原则。
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考题 教材材料必须来源于生活、来源于现实，要有真实性体现了对外汉语教材编写和选用的（）原则。A、实用性B、趣味性C、系统性
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考题 教材内容的组织要符合语言教学的规律体现了对外汉语教材编写和选用的（）原则。A、实用性B、科学性C、针对性
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考题 对外汉语课堂评估时要考察课堂教学的目的要求是否明确具体，是否（）。A、适合学生的水平B、体现学生的水平C、体现教师的水平
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考题 问答题请用本节提出的“定向原则”等十项教材编写的基本原则，并结合你个人的看法，来评价一部对外汉语教材。
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考题 单选题教材内容和形式生动有趣，能吸引学习者，使学习者产生学习兴趣和动力体现了对外汉语教材编写和选用的（）原则。A 科学性B 系统性C 趣味性
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考题 单选题教材要适合使用对象的特点体现了对外汉语教材编写和选用的（）原则。A 科学性B 实用性C 针对性
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考题 单选题教材内容的组织要符合语言教学的规律体现了对外汉语教材编写和选用的（）原则。A 实用性B 科学性C 针对性
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考题 填空题教材选用应体现（）原则，应该有教师、学生代表参加，并通过多种途径听取学生家长的意见。
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考题 填空题编写与评估对外汉语教材需遵循的基本原则是（）、（）、（）、（）、（）。
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考题 单选题教材材料必须来源于生活、来源于现实，要有真实性体现了对外汉语教材编写和选用的（）原则。A 实用性B 趣味性C 系统性
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考题 填空题编写与评估对外汉语教材需遵循的基本原则是____、____、____、____等。
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考题 问答题举例说明对外汉语教材的编写原则。[2011年真题]
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考题 填空题有的教材有课本、学生用书、教师手册、练习本等，初中高级之间有衔接，这体现了教材的（）性。
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考题 单选题化学教材编写时，在介绍水污染、矿物分布、温室效应、化学能的利用等知识时，在相关章节设立讨论和调查研究等课题，设置开展活动的课时，这体现了化学教材编写时（）。A 根据课程标准选取核心知识，重视化学基本概念的理念B 重视学生实践能力的培养C 从学生的生活经验和社会现实中取材D 依据学生心理特点，合理组织和编排教材
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考题 填空题注重学生用书、教师手册、练习本等分工合理，初中高不同阶段的衔接，这是教材编写的（）原则。
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考题 单选题有的教材有课本、学生用书、教师手册、练习本等，初中高不同阶段有衔接，这体现了教材的（）。A 针对性B 科学性C 实用性D 系统性
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