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单选题
为了教育司机注意交通安全,加强交通管理,减少交通事故,让撞伤人的司机到医院去护理交通事故的受害者,对司机的教育很大,有利于促使司机严格遵守交通规则。这种改变态度的方法属于()
A

从改变认知因素入手转变态度

B

从改变行为入手转变态度

C

利用组织群体的影响,促进个体态度的改变

D

都不是


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考题 应用传播策略影响社区居民,促使相关个人及组织掌握知识,转变态度并做出有利于健康的行为,这种活动是指( )。

考题 通过参与活动改变个体态度的方法是从改变个体的()入手。A认知和情感B行为C认知D情感

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考题 健康教育的核心问题是促使个体和群体改变()A、不健康的观念B、不健康的行为C、危害健康意识D、建立健康态度E、促进健康的行为

考题 在一个班集体中,要想改变一个人的行为,与其从个体入手,不如从改变其群体规范入手。

考题 根据态度转变的理论,可以从改变行为入手转变态度。

考题 一个强势的企业文化使得员工工作态度和行为趋于一致,新进来的员工也会很快趋同。这符合了()A、从改变认知因素入手转变态度B、从改变行为入手转变态度C、利用组织群体的影响,促进个体态度的改变D、都不是

考题 根据态度转变的理论,可以从改变认知因素入手转变态度。

考题 下列属于组织导向型变革的方向的是()A、群体行为改变→个体行为改变→个体态度和知识改变B、知识的改变→个人态度和行为的改变→群体行为的改变→工作绩效的改进C、个人态度和行为的改变→群体行为的改变→工作绩效的改进D、知识的改变→个体行为改变→个体态度和知识改变

考题 为了教育司机注意交通安全,加强交通管理,减少交通事故,让撞伤人的司机到医院去护理交通事故的受害者,对司机的教育很大,有利于促使司机严格遵守交通规则。这种改变态度的方法属于()A、从改变认知因素入手转变态度B、从改变行为入手转变态度C、利用组织群体的影响,促进个体态度的改变D、都不是

考题 组织导向型变革的变革方向是()。A、群体行为改变→个体行为改变→个体态度和知识改变B、知识的改变→个人态度和行为的改变→群体行为的改变→工作绩效的改进C、个体行为改变→个体态度和知识改变→群体行为改变D、个人态度和行为改变→群体行为改变→工作绩效的改进→知识的改变

考题 根据态度转变的理论,可以利用组织群体的影响,促进个体态度的改变。

考题 为了遏制酒后驾车行为,对被抓的违规司机进行牵制培训,让其观看各类触目惊心的酒后驾车事故,使其改变态度。这种改变态度的方法属于()A、从改变认知因素入手转变态度B、从改变行为入手转变态度C、利用组织群体的影响,促进个体态度的改变D、都不是

考题 如果个体有很大的认知失调的压力,可以减少压力的途径有()A、改变行为B、改变态度C、转移视线D、增加认知E、改变认知的重要性

考题 单选题健康教育的核心问题是促使个体和群体改变()A 不健康的观念B 不健康的行为C 危害健康意识D 建立健康态度E 促进健康的行为

考题 单选题应用传播策略影响社区居民,促使相关个人及组织掌握知识,转变态度并做出有利于健康的行为,这种活动是指()。A 健康传播活动B 健康教育活动C 健康干预活动D 健康咨询活动

考题 判断题根据态度转变的理论,可以利用组织群体的影响,促进个体态度的改变。A 对B 错

考题 判断题根据态度转变的理论,可以从改变认知因素入手转变态度。A 对B 错

考题 多选题如果个体有很大的认知失调的压力,可以减少压力的途径有()A改变行为B改变态度C转移视线D增加认知E改变认知的重要性

考题 单选题为了遏制酒后驾车行为,对被抓的违规司机进行牵制培训,让其观看各类触目惊心的酒后驾车事故,使其改变态度。这种改变态度的方法属于()A 从改变认知因素入手转变态度B 从改变行为入手转变态度C 利用组织群体的影响,促进个体态度的改变D 都不是

考题 判断题在一个班集体中,要想改变一个人的行为,与其从个体入手,不如从改变其群体规范入手。A 对B 错

考题 单选题下列属于组织导向型变革的方向的是()A 群体行为改变→个体行为改变→个体态度和知识改变B 知识的改变→个人态度和行为的改变→群体行为的改变→工作绩效的改进C 个人态度和行为的改变→群体行为的改变→工作绩效的改进D 知识的改变→个体行为改变→个体态度和知识改变

考题 单选题通过参与活动改变个体态度的方法是从改变个体的()入手。A 认知和情感B 行为C 认知D 情感

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