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单选题
在课堂管理模式中,学生积极性高,归属性强,但是效率一般的是()
A

专制型

B

民主型

C

放任型

D

食谱型


参考答案

参考解析
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考题 组织教学的意义是( )。 A.有利于调动学生的积极性,引导学生主动参与教学活动 B.有利于维持良好的课堂秩序,建立和谐的教学环境,保证教学任务的顺利完成 C.有利于完善课堂结构,优化教学过程,提高教学效率 D.A、B、C三项

考题 下列哪些评价指标属于课堂教学效果的评价指标?() A.重点难点突出B.学生参与学习过程的积极性C.师生双方配合默契,学生注意力集中、兴趣浓厚、求知欲强、主动参与率高,课堂气氛活跃D.学生达成对课堂教学目标的情况

考题 课堂管理的核心就是提高教师自己的课堂教学质量和效益,为学生的发展乃至终身发展奠定基础,强调教师应以现代教育思想为指导,通过优化课堂教学结构,调动学生学习的积极性,充分发挥课堂上每一分钟的效率,高质量地完成课堂教学任务。() 此题为判断题(对,错)。

考题 在阅读教学实践中,()的形式主义比较普遍,严重挫伤学生的积极性,影响教学效率。

考题 课堂教学效率的高低主要取决于()的相互协调。A.教师、学生、课堂情境 B.教师、学生、课堂组织 C.教师、学生、课堂纪律 D.教师、学生、课堂气氛

考题 下列有关探究学习的课堂管理原则说法错误的一项是()?A在探究学习的课堂管理过程中,课堂评价必须遵行发展性原则,关注学生的全面发展B在探究学习的课堂管理过程中,教师要注意激发学生对问题情境或探究内容的兴趣和动机,充分发挥学生的主体性C在探究学习的课堂管理过程中,教师应通过创设问题情境、真实的生活情境、实验探究情境等多种情境提高学生发现和解决问题的能力D在探究学习的课堂管理过程中,教师要尊重学生在学习过程中的独特体验,但是不要对学生独特的感受和体验加以鼓励

考题 在课堂管理模式中,学生积极性高,归属性强,但是效率一般的是()A专制型B民主型C放任型D食谱型

考题 让学生在课堂上做他们感兴趣的事,这种课堂管理模式是()A权威型管理B训导型管理C放任型管理D学生自主管理

考题 课堂管理模式效率高,教师控制性强,而学生自主性差的是()A专制型B放任型C民主型D恐吓型

考题 在班级中,如果学生的学习积极性高,归属感强,但学习效率一般,则教师采取的管理模式可能是()A民主型B专制型C放任型D训导型

考题 在课堂管理模式中,效率高,教师控制性强,学生自主性差的类型是()A专制型B放任型C民主型D训导型

考题 课堂教学过程中,教师要坚持向()要质量;坚持面向()学生,认真搞好课堂教学组织,以学生为主体,充分调动学生“自主、合作、探究”学习积极性。

考题 展示是高效课堂最重要的环节之一,它可以为学生提供()、()、()的舞台,调动学生积极性,帮助学生找到()。

考题 如何带动学生对于体育课堂的积极性?【中小学】

考题 以下有关人际关系型班级管理模式的描述中,正确的是()A、教师控制性强B、学生归属感弱C、管理效率优于专制型D、属于民主型领导方式

考题 在班级管理模式中,放任型管理的特点是()A、工作效率高B、人际关系差C、学生归属感强D、让学生在课堂上做他们感兴趣的事情

考题 课堂管理模式效率中等,而学生积极性高,归属感强的是()A、专制型B、民主型C、放任型D、恐吓型

考题 制约课堂教学效率高低的三大要素是教师,学生和课堂情境。

考题 单选题徐老师认为,在课堂管理中,教师要想使学生在课堂中表现出适宜的行为,就必须奖励和强化适宜的行为,忽视学生的不良行为。徐老师的观点符合哪种取向的课堂管理模式?()A 建构取向B 行为取向C 认知取向D 人本取向

考题 单选题课堂管理模式效率中等,而学生积极性高,归属感强的是()A 专制型B 民主型C 放任型D 恐吓型

考题 单选题在班级中,如果学生的学习积极性高,归属感强,但学习效率一般,则教师采取的管理模式可能是()A 民主型B 专制型C 放任型D 训导型

考题 单选题以下有关人际关系型班级管理模式的描述中,正确的是()A 教师控制性强B 学生归属感弱C 管理效率优于专制型D 属于民主型领导方式

考题 单选题在班级管理模式中,放任型管理的特点是()A 工作效率高B 人际关系差C 学生归属感强D 让学生在课堂上做他们感兴趣的事情

考题 填空题教学的()是指教师在课堂上调动学生的积极性,让学生学起来。

考题 单选题课堂管理模式效率高,教师控制性强,而学生自主性差的是()A 专制型B 放任型C 民主型D 恐吓型

考题 单选题在课堂管理模式中,效率高,教师控制性强,学生自主性差的类型是()A 专制型B 放任型C 民主型D 训导型

考题 单选题让学生在课堂上做他们感兴趣的事,这种课堂管理模式是()A 权威型管理B 训导型管理C 放任型管理D 学生自主管理