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判断题
PAQ要素所描述的是包含在工作活动中的“人的行为”，诸如工作中人的感觉、知觉、智力发挥、体力消耗和人际活动等。
A

对

B

错

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考题 ()是指通过对他人外部形态和行为特征的知觉了解其心理活动。 A、对人知觉B、人际知觉C、角色知觉D、因果关系知觉
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考题 以下哪些属于PAQ的结构维度?() A.信息来源B.智力过程(心理过程)C.工作产出D.人际关系
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考题 PAQ的问卷包括____等内容。A、信息输入B、脑力操作C、工作产出D、人际关系E、工作环境及其他特征
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考题 下面表述正确的是（　　） A.在人的知觉活动中，非感觉信息越多，所需要的感觉信息就越少，自上而下的加工就占优势 B.在人的知觉活动中，非感觉信息越多，所需要的感觉信息也越多，自上而下的加工就占优势 C.在人的知觉活动中，非感觉信息越多，所需要的感觉信息就越少，自下而上的加工就占优势 D.在人的知觉活动中，非感觉信息越多，所需要的感觉信息也越多，自下而上的加工就占优势
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考题 项目活动的持续时间估算需要考虑（）。A、活动所消耗的时间工作时间B、间歇时间C、干扰时间D、活动所消耗的时间工作时间和间歇时间
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考题 （）是认识的来源，是智力活动的重要前提。A、感觉B、知觉C、感知觉D、观察
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考题 以下关于PAQ法的阐述，不正确的是（）A、PAQ法对于工作描述与工作再设计不是理想的工具B、PAQ法的问卷填写人必须是工作任职者C、PAQ法不能描述实际工作中特定的、具体的任务活动D、PAQ法需要的时间成本很高，非常繁琐
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考题 能力是指人能顺利完成某种活动所必须具备并影响活动效率的心理特征。能力是工作行为的（）要素。A、能力B、科技C、知识D、核心
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考题 教育的广义解释是：凡是能（）即可称为教育。A、增进人的知识和技能的活动B、发展人的智力和体力的活动C、开发人的潜能的活动D、控制人的行为的有目的活动E、改善人的态度和品质的活动
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考题 教育的广义解释是：凡是能（）即可称为教育。A、促进人的知识和技能的活动B、发展人的智力和体力的活动C、开发人的浅能活动D、控制人的行为的有目的活动E、改善人的态度和品质的活动
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考题 分解是同时用于创建工作分解结构和定义活动的一种技术。较之创建工作分解结构，下列哪项陈述最贴切地描述了分解在定义活动过程中所发挥的作用？（）A、活动定义的最终输出是以工作分解结构中的工作包来描述的B、活动定义的最终输出被描述为可交付成果或有形的物品C、活动定义的最终输出被描述为进度活动D、分解的使用方法在范围定义和活动定义中相同
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考题 认知过程是指（）A、行动B、个人获取知识和运用知识的心智活动C、感觉、知觉、记忆、思维、想象和言语等D、集体的行为活动
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考题 职位分析问卷，简称PAQ，收集的信息包括（）。A、智力过程B、工作产出C、人际关系D、工作背景E、其它职位特征
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考题 （）是人从环境中获取知识和应用知识的活动，它包括感觉、知觉、记忆、想象和推理等心理现象。A、知觉B、意志C、认识D、情感
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考题 PAQ要素所描述的是包含在工作活动中的“人的行为”，诸如工作中人的感觉、知觉、智力发挥、体力消耗和人际活动等。
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考题 单选题（）是认识的来源，是智力活动的重要前提。A 感觉B 知觉C 感知觉D 观察
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考题 单选题项目活动的持续时间估算需要考虑（）。A 活动所消耗的时间工作时间B 间歇时间C 干扰时间D 活动所消耗的时间工作时间和间歇时间
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考题 单选题能力是指人能顺利完成某种活动所必须具备并影响活动效率的心理特征。能力是工作行为的（）要素。A 能力B 科技C 知识D 核心
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考题 单选题（）是人从环境中获取知识和应用知识的活动，它包括感觉、知觉、记忆、想象和推理等心理现象。A 知觉B 意志C 认识D 情感
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考题 多选题职位分析问卷，简称PAQ，收集的信息包括（）。A智力过程B工作产出C人际关系D工作背景E其它职位特征
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考题 单选题以下关于PAQ法的阐述，不正确的是（）A PAQ法对于工作描述与工作再设计不是理想的工具B PAQ法的问卷填写人必须是工作任职者C PAQ法不能描述实际工作中特定的、具体的任务活动D PAQ法需要的时间成本很高，非常繁琐
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考题 单选题分解是同时用于制定工作分解结构和定义活动的一种技术。较之创建工作分解结构，下列哪项陈述最贴切地描述了分解在定义活动过程中所发挥的作用？（）A 最终输出是以工作分解结构中的工作包来描述的B 最终输出被描述为可交付成果或有形的物品C 最终输出被描述为进度计划活动D 分解的使用方法在范围定义和活动定义中相同
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考题 多选题教育的广义解释是：凡是能（）即可称为教育。A增进人的知识和技能的活动B发展人的智力和体力的活动C开发人的潜能的活动D控制人的行为的有目的活动E改善人的态度和品质的活动
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考题 单选题组织行为学尤其关注的是（　　）。A 组织中人们的心理状况B 人们的行为在工作中的表现C 人们在工作中的活动D 活动所创造的组织绩效
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考题 多选题教育的广义解释是：凡是能（）即可称为教育。A促进人的知识和技能的活动B发展人的智力和体力的活动C开发人的浅能活动D控制人的行为的有目的活动E改善人的态度和品质的活动
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考题 单选题分解是同时用于创建工作分解结构和定义活动的一种技术。较之创建工作分解结构，下列哪项陈述最贴切地描述了分解在定义活动过程中所发挥的作用？（）A 活动定义的最终输出是以工作分解结构中的工作包来描述的B 活动定义的最终输出被描述为可交付成果或有形的物品C 活动定义的最终输出被描述为进度活动D 分解的使用方法在范围定义和活动定义中相同
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