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单选题
用单样本K-S检验某学校期末统考的成绩是否是正态分布，若Dmaxα则表明（）
A
拒绝原假设，成绩分布是正态
B
拒绝原假设，成绩分布不是正态
C
不能拒绝假设，成绩分布是正态
D
不能拒绝原假设，成绩分布不是正态
参考答案
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解析：
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考题
正态概率纸的用途是（ ）。A．检验一个样本是否来自正态总体B．若确定是正态分布，可估计正态均值与正态标准差C．可用来检验一个样本是否来自对数正态分布D．用来检验一个样本是否来自二项分布
考题
正态概率纸的用途有( )。A．检验一个样本是否来自正态分布B．检验一个样本是否来自对数正态分布C．检验一个样本是否来自二项分布D．检验一个样本是否来自任一个分布E．在确认样本来自正态分布后，对正态均值μ作出估计
考题
正态概率纸的作用有（ ）。A.检验一个样本是否来自正态分布B.检验一个样本是否来自二项分布C.检验一个样本是否来自对数正态分布D.若描点呈直线状，可在图上作正态均值肚的估计E.若描点呈直线状，可在图上作正态标准差仃的估计
考题
某螺纹钢生产线原来生产的螺纹钢的屈服强度为440MPa,标准差为30MPa。黑带小张对螺纹钢生产线进行了改进,7月20日,他从生产线上抽取了16根螺纹钢检测屈服强度,经检测发现数据服从正态分布,接下来他该做的是:()
A.用单样本符号检验，因为这种方法最简单B.用单样本Wilcoxon符号秩检验，因为这种方法最精确C.因为样本量小于30，所以用单样本t检验D.总体标准差已知，用单样本Z检验
考题
正态概率纸的作用有（ ）。
A.检验一个样本是否来自正态分布 B.检验一个样本是否来自二项分布
C.检验一个样本是否来自对数正态分布
D.若描点呈直线状，可在图上作正态均值μ的估计
E.若描点呈直线状，可在图上作正态标准差σ的估计
考题
关于单样本t检验的说法，正确的是（）A、单样本t检验是对样本来自的总体的均值检验B、单样本t检验中要求数据只包含一个个案C、单样本t检验要求样本来自的总体服从或近似服从正态分布D、单样本t检验中原假设是总体均值与检验值存在显著差异E、单样本t检验可以对总体比例进行检验
考题
某学校统计学考试成绩服从正态分布，以往经验表明成绩的标准差为10分。从学生中随机抽取25个简单随机样本，他们的平均分数是84.32分。根据这些数据计算该校学生的统计学考试的平均成绩的95%的置信区间是（）A、84.32±39.2B、84.32±1.96C、84.32±3.92D、84.32±19.6
考题
用单样本K-S检验某学校期末统考的成绩是否是正态分布，若Dmaxα则表明（）A、拒绝原假设，成绩分布是正态B、拒绝原假设，成绩分布不是正态C、不能拒绝假设，成绩分布是正态D、不能拒绝原假设，成绩分布不是正态
考题
多选题关于单样本t检验的说法，正确的是（）A单样本t检验是对样本来自的总体的均值检验B单样本t检验中要求数据只包含一个个案C单样本t检验要求样本来自的总体服从或近似服从正态分布D单样本t检验中原假设是总体均值与检验值存在显著差异E单样本t检验可以对总体比例进行检验
考题
单选题从某大学的2000名一年级学生中随机抽取20名学生，登记他们的英语入学成绩，第一学期期末考试后，同样登记他们的成绩，为了检验该级同学的英语成绩是否有显著提高，应该选择的检验方法是（ ）。A
一个总体均值的检验B
两个独立样本均值的检验C
匹配样本均值的检验D
单因素方差检验
考题
单选题在进行单样本K－S检验时，若要检验变量是否服从正态分布，则在Test Distribution中应选择（）A
NormalB
UniformC
PoissonD
Exponential
考题
多选题当计量资料呈正态分布时，常采用【】A单样本检验B两独立样本t检验C配对t检验D方差分析E秩和检验
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