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用单样本K-S检验某学校期末统考的成绩是否是正态分布,若Dmaxα则表明()

  • A、拒绝原假设,成绩分布是正态
  • B、拒绝原假设,成绩分布不是正态
  • C、不能拒绝假设,成绩分布是正态
  • D、不能拒绝原假设,成绩分布不是正态

参考答案

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考题 正态概率纸的用途是( )。A.检验一个样本是否来自正态总体B.若确定是正态分布,可估计正态均值与正态标准差C.可用来检验一个样本是否来自对数正态分布D.用来检验一个样本是否来自二项分布

考题 正态概率纸的用途有( )。A.检验一个样本是否来自正态分布B.检验一个样本是否来自对数正态分布C.检验一个样本是否来自二项分布D.检验一个样本是否来自任一个分布E.在确认样本来自正态分布后,对正态均值μ作出估计

考题 正态概率纸的作用有( )。A.检验一个样本是否来自正态分布B.检验一个样本是否来自二项分布C.检验一个样本是否来自对数正态分布D.若描点呈直线状,可在图上作正态均值肚的估计E.若描点呈直线状,可在图上作正态标准差仃的估计

考题 为了判断数据是否服从某一个指定的分布,可以用的分析工具是:()。 A、单样本K-S检验B、单样本T检验C、二项分布检验D、单样本卡方检验

考题 比较某学校按一一配对方式所组成的实验组与控制组的学生学习效果是否有差异,属于()。 A.相关样本假设检验B.独立样本假设检验C.方差分析D.单总体假设检验

考题 某螺纹钢生产线原来生产的螺纹钢的屈服强度为440MPa,标准差为30MPa。黑带小张对螺纹钢生产线进行了改进,7月20日,他从生产线上抽取了16根螺纹钢检测屈服强度,经检测发现数据服从正态分布,接下来他该做的是:() A.用单样本符号检验,因为这种方法最简单B.用单样本Wilcoxon符号秩检验,因为这种方法最精确C.因为样本量小于30,所以用单样本t检验D.总体标准差已知,用单样本Z检验

考题 正态概率纸的作用有( )。 A.检验一个样本是否来自正态分布 B.检验一个样本是否来自二项分布 C.检验一个样本是否来自对数正态分布 D.若描点呈直线状,可在图上作正态均值μ的估计 E.若描点呈直线状,可在图上作正态标准差σ的估计

考题 关于单样本t检验的说法,正确的是()A、单样本t检验是对样本来自的总体的均值检验B、单样本t检验中要求数据只包含一个个案C、单样本t检验要求样本来自的总体服从或近似服从正态分布D、单样本t检验中原假设是总体均值与检验值存在显著差异E、单样本t检验可以对总体比例进行检验

考题 进行单样本参数检验时,要求样本来自的总体服从或近似服从正态分布。

考题 多独立样本的非参数检验方法包括()A、中位数检验B、曼-惠特尼U检验C、K-S检验D、Kruskal-Wallis检验E、Jonckheere-Terpstra检验

考题 在对总体均值进行假设检验时,采用什么检验统计量取决于()。A、所抽取的样本是大样本还是小样本B、总体是否为正态分布C、总体方差是否已知D、样本均值是否已知E、样本方差是否已知

考题 成组设计多个样本比较的秩和检验(Kruskal-Wallis),若最小样本例数大于5,统计量H近似服从的分布是()A、t分布B、正态分布C、χ分布D、F分布E、标准正态分布

考题 当计量资料呈正态分布时,常采用()A、单样本t检验B、两独立样本t检验C、配对t检验D、方差分析E、秩和检验

考题 若要检验某一变量是否服从均匀分布,则应选择哪种检验方法()A、卡方检验B、二项分布检验C、单样本K-S检验D、随机性检验

考题 正态概率纸的用处有()A、检验一个样本是否来自正态总体B、若确定是正态分布,可估计正态均值和正态标准差C、可用来检验一个样本是否来自对数正态分布   D、用来检验一个样本是否来自二项分布

考题 如果要检验样本数据是否来自某一正态分布的总体,可采用的非参数检验方法是()A、符号检验B、Wilcoxon符号秩检验C、二项分布检验D、K-S检验

考题 多选题关于单样本t检验的说法,正确的是()A单样本t检验是对样本来自的总体的均值检验B单样本t检验中要求数据只包含一个个案C单样本t检验要求样本来自的总体服从或近似服从正态分布D单样本t检验中原假设是总体均值与检验值存在显著差异E单样本t检验可以对总体比例进行检验

考题 单选题从某大学的2000名一年级学生中随机抽取20名学生,登记他们的英语入学成绩,第一学期期末考试后,同样登记他们的成绩,为了检验该级同学的英语成绩是否有显著提高,应该选择的检验方法是(  )。A 一个总体均值的检验B 两个独立样本均值的检验C 匹配样本均值的检验D 单因素方差检验

考题 单选题用单样本K-S检验某学校期末统考的成绩是否是正态分布,若Dmaxα则表明()A 拒绝原假设,成绩分布是正态B 拒绝原假设,成绩分布不是正态C 不能拒绝假设,成绩分布是正态D 不能拒绝原假设,成绩分布不是正态

考题 多选题在对总体均值进行假设检验时,采用什么检验统计量取决于(  )A所抽取的样本是否是大样本还是小样本B总体是否为正态分布C总体方差是否已知D样本均值是否已知E样本方差是否已知

考题 多选题正态概率纸的作用有(  )。A判断一个样本是否来自正态总体B若确定是正态分布,可估计正态均值与正态标准差C可用来检验一个样本是否来自对数正态总体D用来检验一个样本是否来自二项分布

考题 多选题正态概率纸的用处有()A检验一个样本是否来自正态总体B若确定是正态分布,可估计正态均值和正态标准差C可用来检验一个样本是否来自对数正态分布D用来检验一个样本是否来自二项分布

考题 多选题在对总体均值进行假设检验时,采用什么检验统计量取决于()。A所抽取的样本是大样本还是小样本B总体是否为正态分布C总体方差是否已知D样本均值是否已知E样本方差是否已知

考题 单选题在进行单样本K-S检验时,若要检验变量是否服从正态分布,则在Test  Distribution中应选择()A NormalB UniformC PoissonD Exponential

考题 多选题当计量资料呈正态分布时,常采用()A单样本t检验B两独立样本t检验C配对t检验D方差分析E秩和检验

考题 单选题若要检验某一变量是否服从均匀分布,则应选择哪种检验方法()A 卡方检验B 二项分布检验C 单样本K-S检验D 随机性检验

考题 多选题当计量资料呈正态分布时,常采用【】A单样本检验B两独立样本t检验C配对t检验D方差分析E秩和检验