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判断题
环境创设的核心是为幼儿提供社会交往的机会，使其人格和社会交往能力正常发展。
A

对

B

错

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考题 幼儿德育的基本方法包括:提供多元的榜样与典范;创设移情训练的机会与环境及提供正面的引导与评价。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 教师可以通过()等方式方法，教给幼儿必要的社会交往技能。A.尽可能地为幼儿创造交往的机会，鼓励幼儿与人交往 B.教给幼儿交往的技巧 C.通过角色游戏发展幼儿的社会交往能力 D.通过一些专门设计的活动来发展幼儿的社会交往能力
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考题 对婴幼儿听和说行为观察的目的是准确地了解婴幼儿（）发展的水平。A、动作能力B、听和说能力C、社会交往能力D、自理能力
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考题 游戏促进学前儿童社会性的发展体现在（）A、丰富儿童的情感B、为儿童提供了社会交往的机会，发展了儿童社会交往的能力C、有助于儿童克服自我中心化，学会理解他人D、使儿童学习社会角色，增强社会角色扮演的能力E、发展儿童的成就感
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考题 创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的（）与机会。
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考题 父母，是儿童发展的（）、社会交往机会提供者。
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考题 环境创设的核心是为幼儿提供社会交往的机会，使其人格和社会交往能力正常发展。
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考题 下列关于儿童游戏发展价值的说法，错误的是（）。A、游戏提高机体对于环境的适应能力B、游戏使幼儿“有话想说”和“有话会说”C、游戏为幼儿提供轮流、协商、分享、合作等社会交往技能学习的机会D、相对于本体性游戏，教育性游戏发展价值更大
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考题 教师的言行本身就是课程，影响着幼儿的信心、探究精神和社会交往能力的发展。
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考题 游戏在幼儿社会性发展中的作用有（）A、游戏塑造了幼儿的性格B、游戏提供了幼儿社会交往的机会，发展了幼儿社会交往能力C、游戏使幼儿学习社会角色，掌握社会性行为规范D、游戏锻炼了幼儿的意志
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考题 单选题下列关于儿童游戏发展价值的说法，错误的是（）。A 游戏提高机体对于环境的适应能力B 游戏使幼儿“有话想说”和“有话会说”C 游戏为幼儿提供轮流、协商、分享、合作等社会交往技能学习的机会D 相对于本体性游戏，教育性游戏发展价值更大
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考题 判断题社会交往和社会互动是个体自我意识发展的杠杆。A 对B 错
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考题 判断题婴幼儿语言词汇、记忆力、认知、推理和社会交往的能力不断提高是生理方面的变化。A 对B 错
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考题 填空题父母，是儿童发展的（）、社会交往机会提供者。
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考题 判断题在进行环境创设时要有针对性，如在创设发展幼儿社会性的环境时，要专注提供幼儿社会认知的环境。A 对B 错
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考题 判断题幼儿园环境创设应与幼儿身心发展特点和发展需要相适宜，即幼儿需要什么，教师就提供什么A 对B 错
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考题 单选题对婴幼儿听和说行为观察的目的是准确地了解婴幼儿（）发展的水平。A 动作能力B 听和说能力C 社会交往能力D 自理能力
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考题 填空题创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的（）与机会。
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考题 多选题游戏在幼儿社会性发展中的作用有（）A游戏塑造了幼儿的性格B游戏提供了幼儿社会交往的机会，发展了幼儿社会交往能力C游戏使幼儿学习社会角色，掌握社会性行为规范D游戏锻炼了幼儿的意志
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考题 判断题教师的言行本身就是课程，影响着幼儿的信心、探究精神和社会交往能力的发展。A 对B 错
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考题 判断题幼儿园在创设社会性环境时，主要考虑的是为幼儿提供认知的环境，其他可以不考虑。A 对B 错
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