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单选题
教师在教学方法上不断调整、创新、改进，这说明教师劳动具有(    )特点。
A

示范性

B

主体性

C

创造性

D

复杂性

参考答案

参考解析
解析：
更多 “单选题教师在教学方法上不断调整、创新、改进，这说明教师劳动具有( )特点。A 示范性B 主体性C 创造性D 复杂性” 相关考题
考题 教师的劳动成果是学生的品德、知识和能力，而非显性的物质财富。这说明教师的劳动具有（ ）特点。A. 创造性B. 长期性C. 间接性D. 示范性
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考题 教师在选取教学方法时有何依据?（ ） 查看材料A.依据教学目标选择教学方法B.依据教学内容特点选择教学方法C.根据学生实际特点选择教学方法D.依据教师的自身素质选择教学方法E.依据课程性质和教材特点选择教学方法
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考题 下列选项中没有体现教师劳动的创造性的是（ ） A.教师根据学生特点因材施教 B.教师不断更新教学方法 C.教师创造性地运用教育规律 D.教师在言行举止上为学生作示范
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考题 教师的劳动具有哪些特点?
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考题 教师选择教学方法最基本的、具有决定性的依据是（ ） A、教学目标 B、教学内容 C、教师特点 D、学生兴趣
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考题 陈老师从教30余年，不断改进自己的教学方法，提升教学水平，反思自己的教学问题，不断创新。这体现的教师角色是()。A.教育教学的研究者 B.课程的建设者和开发者 C.社区型的开放教师 D.学生学习的促进者
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考题 学校经常开展教学观摩课，听课教师通过这种活动学习到了许多教育教学方法。但是人们常说： “教学有法，教无定法。”这说明教师劳动具有（ ） A.创造性 B.示范性 C.连续性 D.长期性
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考题 新时代的教师不应该只是会燃尽自己的“蜡烛”，更要成为“长明灯”；不应该只一水”，更要成为“源头活水”。这说明教师需要终身学习。究其原因，下列说法不正确的是（ ）A.教师劳动具有专业性 B.教师劳动具有创造性 C.教师劳动具有复杂性 D.教师劳动具有重复性
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考题 学校经常开展教学观摩课，听课教师通过这种活动学习到了许多教育教学方法。但是人们常说： “教学有法，教无定法。”这说明教师劳动具有（ ） A、创造性 B、示范性 C、连续性 D、长期性
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考题 “教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有情境性。
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考题 下列选项中没有体现教师劳动的创造性的是（）A、根据学生特点因材施教B、不断更新教学方法C、创造性运用教学规律D、言行举止上为学生做示范
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考题 关于教师角色说法正确的是（）A、教师只能是蜡烛B、教师只能是春蚕C、教学方法的探索者D、教学方法的创新者
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考题 教师道德行为评价所提供的反馈信息，有利于教师行为的不断调整和完善。教师职业道德行为评价的主要目的是（）。A、批评教师行为B、了解教师行为C、改进教师行为D、赞美教师行为
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考题 创新性的提问一讨论教学方法中的信息流程表现为（） A、学生→教师B、教师→学生C、学生←→教师D、学生←→教师←→学生←→学生
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考题 教师劳动的创造性主要表现在（）。A、对不同学生的因材施教B、对教学内容不断地重新加工C、对教学方法不断地重新调整D、教师的教育机智
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考题 教师的言行、仪表、衣着等都会对学生产生影响，这说明教师劳动具有（）的特点。A、长期性B、示范性C、创造性D、复杂性
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考题 教师要因材施教，不断更新教育教学方法，并能灵活处理教学过程中的突发事件，这体现了教师职业角色的（）特点。
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考题 人们描述幼儿教师是幼儿“生活中的妈妈，学习中的老师，游戏中的伙伴”，这说明幼儿教师的劳动具有（）的特点。A、纯真美好B、教育效果长期性C、精神生产D、多重角色
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考题 下列不属于教师劳动复杂性特点的表现的是（）。A、教育任务的多样性B、教育目的的全面性C、教学方法上的不断更新D、劳动对象的差异性
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考题 某高校教师非常注重教育教学方法，善于发现各个学生身上的特长，做到因势利导。这说明该教师在公正原则上做到（）。 A、赏罚分明B、坚持真理C、因材施教D、秉公办事
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考题 由于教师劳动的个性性质和自由性，在某种意义上，教师的劳动表现为“良心活”的特点。
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考题 多选题幼儿教师职业的劳动特点包括以下几个方面（）。A幼儿教师的劳动复杂而富有创造性B幼儿教师的劳动具有示范性C幼儿教师的劳动教育性D幼儿教师的劳动具有奠基性E幼儿教师的劳动具有启蒙性F幼儿教师的劳动具有长期性
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考题 填空题《教师专业标准》要求教师：在反思发展领域做到“主动收集（），不断进行（），改进教育教学（）工作”。
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考题 多选题教师劳动的创造性主要表现在（）。A对不同学生的因材施教B对教学内容不断地重新加工C对教学方法不断地重新调整D教师的教育机智
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考题 单选题下列不属于教师劳动复杂性特点的表现的是（）。A 教育任务的多样性B 教育目的的全面性C 教学方法上的不断更新D 劳动对象的差异性
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考题 单选题创新性的提问一讨论教学方法中的信息流程表现为（）A 学生→教师B 教师→学生C 学生←→教师D 学生←→教师←→学生←→学生
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考题 单选题李老师从教30余年，不断提升教学水平，改进自己的教学方法反思自己的教学问题，不断创新。这体现的教师角色是(　　)。A 教育教学的研究者B 课程的建设者和开发者C 社区型的开放教师D 学生学习的促进者
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