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单选题
文学批评文章的语言美与其他文学作品比较，更需要（）
A

情感的色彩

B

感性的描写

C

理性的光辉

D

华丽的词采

参考答案

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考题 色彩的主要特征包括（）。A、色彩的冷暖感B、色彩的华丽感与质朴感C、色彩的共同感D、色彩的冷暖感、色彩的华丽感与质朴感、色彩的共同感
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考题 在塑造健康人格中，人的感性和理性的发展关系是（）A、通过压抑人的其他心理机能（如情感、想象等）来求得理性的发展B、通过压抑人的其他心理机能来求得感性的发展C、人的感知、情感、想象、理性相辅相成D、人的理性、感性完全融合
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考题 色彩感觉的训练方法包括（）。A、改变对固有色的习惯认识；注意比较，克服片面认识；长期的色彩感觉训练B、临摹、写生C、理性思考与感性认知相结合D、默写、临摹、写生
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考题 雕镂文章。“文章”应解释为：（）A、文学作品B、写文章C、绘画D、色彩种类
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考题 文学作品中的结构与什么具有特殊的地位和作用（）A、语言美B、情节C、事件
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考题 （）的诗歌内容富于气势和力量，描写细致、词藻华丽、善用比喻，因而具有“骨气奇高、词采华茂”的艺术风格，代表诗作为《赠白马王彪》。
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考题 文学批评文章的语言美与其他文学作品比较，更需要（）A、情感的色彩B、感性的描写C、理性的光辉D、华丽的词采
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考题 文学批评思维的思辨性主要是强调文学批评思维的（）A、情感体验B、具体感性C、科学抽象D、确凿无误
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考题 与文学创作比较，文学批评文章的结构更讲究（）A、随意性B、变化C、规格化D、章法
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考题 以下哪个比较符合美容行业的色彩定位（）。A、突出美丽的色彩情感B、色彩越冷酷越好C、突出健康的色彩情感D、突出活泼可爱的色彩情感
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考题 多选题在塑造健康人格中，人的感性和理性的发展关系是（）A通过压抑人的其他心理机能（如情感、想象等）来求得理性的发展B通过压抑人的其他心理机能来求得感性的发展C人的感知、情感、想象、理性相辅相成D人的理性、感性完全融合E以上答案都不对
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考题 单选题在文学活动中，感性思维与理性思维的关系是（）A 完全不需要理性思维B 理性思维占据着主导地位C 感性思维与理性思维是相互渗透的D 感性思维与理性思维是对立的
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考题 单选题色彩感觉的训练方法包括（）。A 改变对固有色的习惯认识；注意比较，克服片面认识；长期的色彩感觉训练B 临摹、写生C 理性思考与感性认知相结合D 默写、临摹、写生
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考题 单选题文学批评文章的语言美与其他文学作品比较，更需要（）A 情感的色彩B 感性的描写C 理性的光辉D 华丽的词采
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考题 单选题与文学创作比较，文学批评文章的结构更讲究（）A 随意性B 变化C 规格化D 章法
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考题 单选题雕镂文章。“文章”应解释为：（）A 文学作品B 写文章C 绘画D 色彩种类
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考题 单选题与其他艺术相比，文学重在（）A 以色彩描绘世界B 以声音抒发情感C 以语言描写世界D 以形体表达情感
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考题 填空题（）的诗歌内容富于气势和力量，描写细致、词藻华丽、善用比喻，因而具有“骨气奇高、词采华茂”的艺术风格，代表诗作为《赠白马王彪》。
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考题 单选题关于诗与词的区别，说法有误的是（）A 词比诗关注的更日常B 词的语言更华美C 词的情感层次更多通过细节来表现D 词在取名定题目时更灵活自由
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考题 单选题反义词指的是（）。A 两个感情色彩相反或相对的词B 两个理性义相反的词C 两个感情色彩或理性意义相反的词D 两个理性义相反或相对的词
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