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判断题
幼儿长时间看电视有利于创造力发展。
A

对

B

错

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考题 游戏性质与幼儿创造力有着密切的关系，集中性游戏更有利于幼儿创造的发展。()
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考题 有研究结果显示，看电视对儿童尤其是婴幼儿的智力发展存在着负面影响。研究人员据此警告家长，避免让2岁以下的孩子看电视，因为过早看电视可能有碍幼儿智力发展。 以下哪项如果为真，能够支持上述观点： A1—2岁是儿童认知形式的重要时期 B电视上五彩斑斓的颜色会影响幼儿的视力 C过早接触电视会减少幼儿与家长间表情、动作、言语的互动 D幼儿过多看电视会减少他们对真实环境的观察和触摸
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考题 幼儿园教育的基本任务是（　　）。A.培养创造力 B.促进幼儿体、智、德、美全面发展 C.开发智力 D.发展幼儿情商
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考题 简述游戏促进幼儿创造力的发展主要表现在哪些方面。
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考题 电视既能扩大幼儿的视野，丰富学前儿童的生活，又有利于学前儿童智力的发展，因而要多鼓励儿童看电视。
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考题 看电视有利于幼儿智力发展，因此，应让幼儿多看电视。
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考题 20世纪90年代学前教育的根本目的是（）A、幼儿智力发展B、幼儿平均发展C、幼儿全面和谐发展D、幼儿创造力发展
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考题 幼儿运动技能的协调发展，有利于促进幼儿认知发展和_________的发展，为幼儿从事各种活动、发展心理机能提供了保证。
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考题 玩教具对婴幼儿的发展作用巨大，它能够促进婴幼儿（）的发展。A、智力B、动作协调能力C、想象力与创造力D、社会性
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考题 婴幼儿的结构游戏不能（）。A、满足婴幼儿积极好动的要求B、发展婴幼儿的大肌肉动作C、让婴幼儿产生愉快的情绪D、发展婴幼儿的创造力和想象力
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考题 长时间地观看电视会导致婴幼儿（）A、脑发育受损B、不爱吃饭C、不高兴D、不爱动
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考题 幼儿长时间看电视有利于创造力发展。
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考题 制约幼儿创造力发展的内部因素（）A、动机B、人格C、大脑左右脑的健康和谐发展D、心理健康
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考题 空虚的时候可以长时间上网、看电视。
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考题 幼儿园教育的基本任务是A、促进幼儿体智德美全面发展B、开发智力C、培养创造力D、发展幼儿情商
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考题 “游戏治疗”体现了游戏的（）功能。A、游戏能够促进幼儿创造力的发展B、游戏能够促进幼儿智力的发展C、游戏能够促进幼儿情感的发展D、游戏能够促进幼儿社会性的发展
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考题 幼儿游戏的作用主要有哪些（）。A、促进幼儿身体的发展B、促进幼儿心智能力的发展C、促进幼儿良好品行的发展D、促进幼儿美感和美的创造力的发展E、促进幼儿社会性的发展
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考题 单选题“游戏治疗”体现了游戏的（）功能。A 游戏能够促进幼儿创造力的发展B 游戏能够促进幼儿智力的发展C 游戏能够促进幼儿情感的发展D 游戏能够促进幼儿社会性的发展
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考题 单选题长时间地观看电视会导致婴幼儿（）A 脑发育受损B 不爱吃饭C 不高兴D 不爱动
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考题 单选题20世纪90年代学前教育的根本目的是（）A 幼儿智力发展B 幼儿平均发展C 幼儿全面和谐发展D 幼儿创造力发展
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考题 单选题幼儿园教育的基本任务是（）。A 促进幼儿体智德美全面发展B 开发智力C 培养创造力D 发展幼儿情商
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考题 判断题电视既能扩大幼儿的视野，丰富学前儿童的生活，又有利于学前儿童智力的发展，因而要多鼓励儿童看电视。A 对B 错
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考题 判断题看电视有利于幼儿智力发展，因此，应让幼儿多看电视。A 对B 错
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考题 多选题我国民间游戏的价值包括（）。A有利于提高幼儿身体机能的素质和文化的传承B有利于培养幼儿的合作意识，完善幼儿的人格发展C有利于丰富幼儿的社会经验，发展多种能力D有利于幼儿审美情趣的发展
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考题 多选题幼儿游戏的作用主要有哪些（）。A促进幼儿身体的发展B促进幼儿心智能力的发展C促进幼儿良好品行的发展D促进幼儿美感和美的创造力的发展E促进幼儿社会性的发展
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考题 判断题电视既能扩大幼儿的视野，丰富学前儿童的生活，又有利于学前儿童智力的发展，因而要多鼓励看电视。A 对B 错
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考题 问答题简述幼儿不加节制与选择地看电视对其社会性发展的负面影响。
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