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填空题
各学科标准应体现对国家对不同阶段的学生只是与技能、（）和（）等方面的基本要求。

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考题 对学生管理，要让学生处处体验到，全面发展是国家和人民对他们的基本要求；要让全体中小学管理者意识到，学生的全面发展是衡量学生管理的基本标准。这体现了学生管理的（）A循序性B主体性C整体性D集体性
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考题 国家课程标准体现了国家对不同阶段的学生在（）、（）、（）与（）等方面的基本要求，规定了各门课程的（）、（）、（）、（）和（）。
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考题 课程标准应体现国家对不同阶段的学生在知识与技能、过程与方法、（）等方面的基本要求。
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考题 填空题课程尺度是由国家制定的对学生（）学习阶段的共同的、统一的基本要求，而不是无上要求。
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考题 填空题国家课程标准体现了国家对不同阶段的学生在（）、（）、（）与（）等方面的基本要求，规定了各门课程的（）、（）、（）、（）和（）。
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考题 填空题国家课程标准应体现国家对不同阶段的学生在知识与技能，（）；（）与价值观等方面的基本要求。
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考题 填空题课程标准应体现国家对不同阶段的学生在知识与技能、过程与方法、（）等方面的基本要求。
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考题 填空题国家课程标准应体现国家对不同阶段的学生在知识与技能、过程与方法和（）等方面的基本要求。
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考题 单选题对学生管理，要让学生处处体验到，全面发展是国家和人民对他们的基本要求；要让全体中小学管理者意识到，学生的全面发展是衡量学生管理的基本标准。这体现了学生管理的（）A 循序性B 主体性C 整体性D 集体性
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考题 填空题学生对教师的影响与作用，主要体现于（）尊重教师等方面。
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考题 判断题幼儿园体育教学只是教师向学生传递知识和技能的单向互动。（）A 对B 错
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考题 判断题课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础，体现了国家对不同阶段的学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求，规定各门课程的性质、目标、内容框架，提出教学建议和评价建议。A 对B 错
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