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单选题
对识记过的事物不能再认和回忆，称为（）。
A

记忆减退

B

遗忘

C

记忆错误

D

记忆增强

参考答案

参考解析
解析： 暂无解析
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考题 遗忘是对识记过的材料不能再认与回忆,或者错误地再认与回忆。解释遗忘的原因的理论包括()。 A.行为理论B.干扰理论C.激励理论D.学习理论E.衰退理论
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考题 所以遗忘都是对过去经历过的事物不能再认和回忆。 () 此题为判断题(对，错)。
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考题 对识记过的材料既不能回忆也不能再认的现象叫（ ）。A．无意识B．遗忘C．幻想D．幻觉
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考题 遗忘是指( )。A．过去的经验在头脑中的反映B．从大脑中提取知识经验的过程C．对识记过的材料不能回忆或再认的现象D．对识记过的材料发生了错误的回忆或再认的现象
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考题 遗忘是对识记过的内容不能再认与回忆。信息加工观点认为，遗忘是信息提取不出来。
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考题 认知过程的（）是指识记过的材料不能再认和回忆或错误地再认和回忆。 A.遗忘 B.思维 C.想象 D.记忆
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考题 过去经验的事物再度出现时仍能认识，称为（）A、保持B、再认C、回忆D、识记
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考题 遗忘是指（）。A、从大脑中提取知识经验的过程B、对识记过的材料不能回忆的现象C、对识记过的材料不能再认的现象D、过去的经验在头脑中的反映
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考题 对识记过的材料既不能回忆也不能再认的现象叫（）。A、无意识B、遗忘C、幻想D、幻觉
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考题 记忆过程包括（）A、识记、保持、和遗忘B、识记、再认和回忆C、识一记、保持、再认D、识记、保持、再认或回忆
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考题 记忆过程包括以下几个基本环节（）。A、再认和回忆B、保持和遗忘C、识忆、保持和遗忘D、识记、保持、再认或回忆
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考题 识记过的事物不能再认或回忆，或者是错误地再认或回忆叫做（）。A、无意回忆B、无意识记C、追忆D、遗忘
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考题 遗忘就是个体对识记过的材料不能再认或回忆。
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考题 对识记过的事物不能再认和回忆，称为（）。A、记忆减退B、遗忘C、记忆错误D、记忆增强
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考题 对识记过的内容不能再认和回忆，或者表现为错误的再认和回忆，我们把这种现象称为（）A、遗忘B、记忆C、感觉D、识记
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考题 下列说法错误的选项是（）A、保持是对识记过的事物进一步在头脑中再现的过程B、遗忘就是对于识记过的材料不能再认和回忆C、识记中的知识会随着时间的推移而发生量的增加和质的变化D、保持是由识记通向再认和回忆的必经的环节
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考题 对已感知过的事物提取时失败，称为（）A、回忆B、再认C、遗忘D、识记E、保持
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考题 识记过的内容不能再认与回忆或错误的再认与回忆是（）。A、遗忘B、保持C、再现D、抑制
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考题 对学习过的事物在脑中保留一定时间，称为（　）A、回忆B、再认C、遗忘D、识记E、保持
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考题 多选题遗忘是指（　　）。A过去的经验在头脑中的反映B从大脑中提取知识经验的过程C对识记过的材料不能回忆或再认的现象D对识记过的材料发生了错误的回忆或再认的现象
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考题 单选题识记过的事物不能再认、回忆，或错误地再认、回忆，叫做（）A 无意识记B 不随意识记C 无意回忆D 遗忘
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考题 判断题遗忘：对识记过的材料不能再认与回忆，或者表现为错误的再认与回忆。艾宾浩斯的遗忘曲线规律：遗忘进程不均衡，有“先快后慢”的特点。(心理学)A 对B 错
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考题 单选题对识记过的内容不能再认和回忆，或者表现为错误的再认和回忆，我们把这种现象称为（）A 遗忘B 记忆C 感觉D 识记
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考题 多选题下列关于再认和回忆的说法无错的是（）A再认是指过去感知过的事物重新呈现在面前时，感到熟悉，确知是以前识记过的B回忆是指过去感知过的事物不在面前时，能以适当的方式把它重新呈现出来C再认和回忆之间没有本质的区别，只是保持程度的不同而已D能再认的都能回已忆，能回忆的却不一定都能再认
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考题 单选题对识记过的材料既不能回忆，也不能再认的现象叫（）。A 无意识B 遗忘C 幻想D 幻觉
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考题 单选题对已感知过的事物提取时失败，称为（）A 回忆B 再认C 遗忘D 识记E 保持
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考题 多选题下列说法错误的选项是（）A保持是对识记过的事物进一步在头脑中再现的过程B遗忘就是对于识记过的材料不能再认和回忆C识记中的知识会随着时间的推移而发生量的增加和质的变化D保持是由识记通向再认和回忆的必经的环节
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