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单选题
对识记过的材料既不能回忆，也不能再认的现象叫（）。
A

无意识

B

遗忘

C

幻想

D

幻觉

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考题 遗忘是对识记过的材料不能再认与回忆,或者错误地再认与回忆。解释遗忘的原因的理论包括()。 A.行为理论B.干扰理论C.激励理论D.学习理论E.衰退理论
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考题 对识记的材料既不能回忆,也不能再认的现象叫遗忘。()
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考题 对识记过的材料既不能回忆也不能再认的现象叫（ ）。A．无意识B．遗忘C．幻想D．幻觉
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考题 遗忘是指( )。A．过去的经验在头脑中的反映B．从大脑中提取知识经验的过程C．对识记过的材料不能回忆或再认的现象D．对识记过的材料发生了错误的回忆或再认的现象
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考题 遗忘是识记过的内容不能再认与回忆，信息加工观点认为，遗忘是信息提取不出来。
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考题 认知过程的（）是指识记过的材料不能再认和回忆或错误地再认和回忆。 A.遗忘 B.思维 C.想象 D.记忆
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考题 遗忘是指（）。A、从大脑中提取知识经验的过程B、对识记过的材料不能回忆的现象C、对识记过的材料不能再认的现象D、过去的经验在头脑中的反映
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考题 对识记过的材料既不能回忆也不能再认的现象叫（）。A、无意识B、遗忘C、幻想D、幻觉
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考题 记忆过程包括（）A、识记、保持、和遗忘B、识记、再认和回忆C、识一记、保持、再认D、识记、保持、再认或回忆
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考题 幼儿在经过一段时间后对识记过材料的保持量大于刚识记时的保持量，这种现象叫记忆的（）现象。A、再认B、回忆C、恢复D、敏感化
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考题 识记过的事物不能再认或回忆，或者是错误地再认或回忆叫做（）。A、无意回忆B、无意识记C、追忆D、遗忘
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考题 遗忘就是个体对识记过的材料不能再认或回忆。
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考题 对识记过的事物不能再认和回忆，称为（）。A、记忆减退B、遗忘C、记忆错误D、记忆增强
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考题 对识记过的内容不能再认和回忆，或者表现为错误的再认和回忆，我们把这种现象称为（）A、遗忘B、记忆C、感觉D、识记
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考题 看照片时认出了某个熟人，这种现象叫（）。A、再认B、识记C、回忆D、再现
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考题 下列说法错误的选项是（）A、保持是对识记过的事物进一步在头脑中再现的过程B、遗忘就是对于识记过的材料不能再认和回忆C、识记中的知识会随着时间的推移而发生量的增加和质的变化D、保持是由识记通向再认和回忆的必经的环节
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考题 识记过的内容不能再认与回忆或错误的再认与回忆是（）。A、遗忘B、保持C、再现D、抑制
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考题 过去识记过的材料在头脑中重新复现叫做（）A、识记B、回忆C、再认D、提取
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考题 多选题遗忘是指（）。A从大脑中提取知识经验的过程B对识记过的材料不能回忆的现象C对识记过的材料不能再认的现象D过去的经验在头脑中的反映
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考题 多选题遗忘是指（　　）。A过去的经验在头脑中的反映B从大脑中提取知识经验的过程C对识记过的材料不能回忆或再认的现象D对识记过的材料发生了错误的回忆或再认的现象
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考题 单选题识记过的事物不能再认、回忆，或错误地再认、回忆，叫做（）A 无意识记B 不随意识记C 无意回忆D 遗忘
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考题 判断题遗忘：对识记过的材料不能再认与回忆，或者表现为错误的再认与回忆。艾宾浩斯的遗忘曲线规律：遗忘进程不均衡，有“先快后慢”的特点。(心理学)A 对B 错
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考题 单选题对识记过的内容不能再认和回忆，或者表现为错误的再认和回忆，我们把这种现象称为（）A 遗忘B 记忆C 感觉D 识记
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考题 单选题幼儿在经过一段时间后对识记过材料的保持量大于刚识记时的保持量，这种现象叫记忆的（）现象。A 再认B 回忆C 恢复D 敏感化
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考题 单选题对识记过的事物不能再认和回忆，称为（）。A 记忆减退B 遗忘C 记忆错误D 记忆增强
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考题 填空题对识记过的材料不能再认和再现，或者是错误的再认或再现，这种现象称之为____。
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考题 多选题下列说法错误的选项是（）A保持是对识记过的事物进一步在头脑中再现的过程B遗忘就是对于识记过的材料不能再认和回忆C识记中的知识会随着时间的推移而发生量的增加和质的变化D保持是由识记通向再认和回忆的必经的环节
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