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判断题
培训师应尽可能将在课程中所涉及到的知识点加以复杂化。
A

B


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考题 微课程教学过程包括()。 A、课程任务单的制定B、培训学员自主学习C、讨论分析、培训师指导答疑D、培训师处理反馈信息E、培训师评价

考题 (  )主张,学生应尽可能多地参与到社会中去 A.学科中心主义课程论 B.存在主义课程论 C.经验主义课程论 D.社会改造主义课程论

考题 培训课程中,提高时间利用率的途径主要包括()A:巧妙地分配课程时间 B:使学员积极参与 C:科学地安排课后作业 D:尽量选择内部培训师 E:尽可能安排脱产学习

考题 详细的课程计划主要是( )。A.设计培训的内容与活动 B.安排培训活动的先后顺序 C.帮助培训师顺利完成课程的培训 D.帮助培训师达到培训目标 E.对考试结果进行评估

考题 社会关系涉及到社会生活的各个领域,包括不同的层次,我国刑法应尽可能保护更多的部分。

考题 培训就是请培训师到企业来讲授管理课程。

考题 针对某一课程进行课程需求调查的对象是()。A、学员;B、培训师;C、管理者;D、组织者。

考题 培训师应尽可能将在课程中所涉及到的知识点加以复杂化。

考题 信息量大而课程时间少造成的紧张,一定源自培训师对自己的课程不够了解。

考题 高级企业培训师指导开发培训课程的重点是()。A、培训需求分析B、培训课程开发的必要性C、开发培训课程的需求定位和开发方法D、培训课程开发的科学性

考题 以下属于课程构成要素的有()。A、学员B、培训师C、课程评价D、教学策略E、课程内容

考题 教师拟定具体的教学活动目标时,应尽可能地从情感、态度、能力、知识、技能等方面加以考虑。()

考题 培训师设计课程时应围绕课程(),激发学员学习兴趣。A、目标;B、计划;C、内容;D、要求。

考题 教研活动的主要目的是()。A、增进培训师之间的感情交流;B、应付上级检查;C、完成培训工作的一个环节;D、切实提高全体培训师的专业素质,增强培训师的课程实践能力。

考题 在建立管理信息系统时,系统设计中应尽量避免不必要的复杂化,各模块应尽量简洁,以便缩短处理流程、减少处理费用。

考题 请至少写出4种培训师能力模型中所提及的能力:()等

考题 培训的课程信息重要包括()A、培训课程内容B、培训课程评价C、培训师基本信息D、培训供应商新信息

考题 培训师在进行课程内容选择与设计时,应做加法。

考题 实施培训主要涉及到确定培训师、确定教材、确定培训地点、准备好培训设备、()和发通知等内容。 

考题 培训师设计课程时应围绕课程目标,激发学员学习兴趣,变()为()。

考题 教研活动的主要目的是()。A、增进培训师之间的感情交流;B、应付上级检查;C、切实提高全体培训师的专业素质;D、增强培训师的课程实践能力。

考题 对课程中所涉及的知识点,如有可能,应尽量用()的形式加以呈现或说明。A、图形;B、PPT;C、案例;D、视频。

考题 培训师应尽量提炼课程的()和关键技能项,并将其适当分配到每个学时。A、核心知识点;B、核心技能项;C、知识目标;D、能力要求。

考题 多选题培训的课程信息重要包括()A培训课程内容B培训课程评价C培训师基本信息D培训供应商新信息

考题 单选题关于在线课程的制作,下列说法错误的是(  )。A 视频资源以长视频为主B 建立知识点清单是必不可少的流程C 知识点清单是在线课程的框架结构,课程制作和上线均以此为准D 拍摄流程包括课程脚本设计、视频拍摄、后期制作

考题 多选题以下属于课程构成要素的有()。A学员B培训师C课程评价D教学策略E课程内容

考题 判断题培训师应尽可能将在课程中所涉及到的知识点加以复杂化。A 对B 错

考题 判断题信息量大而课程时间少造成的紧张,一定源自培训师对自己的课程不够了解。A 对B 错