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单选题
“资之深，则取之左右逢其源”，这要求教师掌握宽厚的（）
A

通用性知识

B

学科专业知识

C

教育专业知识

D

实践知识

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考题 据《灵枢•岁露》，“三虚者，其死暴疾也”，三虚包括：A.乘年之衰;B.逢月之空;C.失日之和;D.失运之和;E.失时之和
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考题 在"今则遍寻诸家，有增损不同者，各显注于方下，庶后人用之，左右逢其源也"中"左右逢源"之义为( )A、四通八达B、左右具宜C、运用方便D、得心应手
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考题 向郑伯推荐烛之武的是()。A.佚之狐B.子犯C.祀子D.逢孙
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考题 实热证的治疗原则是A、损其有余B、热者寒之C、阳中求阴D、补其不足E、寒者热之
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考题 阴阳偏衰的原则是A、损其有余B、热者寒之C、阳中求阴D、补其不足E、寒者热之
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考题 “资之深，则取之左右逢其源”，这要求教师掌握宽厚的（）A通用性知识B学科专业知识C教育专业知识D实践知识
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考题 “关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，吾寐求之。求之不得，吾寐思服。悠哉游哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓求之。”这句诗出自哪里？
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考题 《对贤良策》提出独尊儒术；设立太学；量才而授官，录德而定位。其教育作用是：生之自然之资谓之性。性待教而后善。
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考题 左右逢源zuǒ yòu féng yuán
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考题 《战国策•齐策》：“左右以君贱之也，食以草具。”引文中省略了宾语（）。A、君B、左右C、其D、之（他）
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考题 陈独秀说：“近世欧洲历史为‘解放历史’——破坏君权，求政治之解放也；否认教权，求宗教之解放也；均产说兴，求经济之解放也；女子参政，求女权之解放也。”其中“宗教之解放”体现在（）。A、“人是万物的尺度”B、“人生而平等”C、“与上帝直接对话”D、“主权在民”
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考题 空间一力F对轴之矩的正负号可以这样确定：从z轴正向看去，若力F与z轴之矩的转动效应是逆时针转向，则取正号；反之，从z轴负方向看去，若F对z轴之矩的转动效应是顺时针的转向，则取负号。
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考题 “不善人者，善人之资”中“资”的意思是：（）A、资本B、资鉴，借鉴C、资金D、谈资
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考题 微格教学是通过训练教师和未来教师的教学行为，使之掌握教学技能的一种方法。
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考题 公务员政治信念坚定与否，要看其在日常执行党的政策中，能否对党的政策（）用之求实。A、信之求真B、学之求深C、论之求准D、悟之求透
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考题 下列句中哪一个“庶”与其它各句不同（）A、庶后人用之，左右逢其原也B、今则改其诠次，庶几历然易晓C、为例一篇，次于今序之末，庶后之施用者无疑滞焉D、今予着此吐汗下三法之诠，……庶几来者有所凭藉耳E、虽未能尽愈诸病，庶可以见病知源
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考题 问答题“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，吾寐求之。求之不得，吾寐思服。悠哉游哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓求之。”这句诗出自哪里？
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考题 单选题《孟子》：“资之深，则取之左右逢其源。”这句话强调的是教师应具有（）。A 半富的政治理论修养B 精深的学科专业知识C 广博的文化科学知识D 丰富的教育理论知识
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考题 单选题下列句中哪一个“庶”与其它各句不同（）A 庶后人用之，左右逢其原也B 今则改其诠次，庶几历然易晓C 为例一篇，次于今序之末，庶后之施用者无疑滞焉D 今予着此吐汗下三法之诠，……庶几来者有所凭藉耳E 虽未能尽愈诸病，庶可以见病知源
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考题 单选题阴阳偏衰的治疗原则是（　　）。A 损其有余B 补其不足C 热者寒之，寒者热之D 阴中求阳，阳中求阴E 益火之源，壮水之主
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考题 问答题吾以子为异之问，曾由求之问。（《论语·先进》），指出句中的前置宾语并说明其类型。
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考题 单选题崩漏的治疗原则为（）A 急则治其标，缓则治其本B 虚者补而通之，实者泻而通之C 热者清之，逆者平之D 虚者补之，瘀者攻之，热者清之E 塞流，澄源，复旧
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考题 单选题某教师在师德表彰大会上发言：“故善人者，不善人之师；不善人者，善人之资。不贵其师，不爱其资，虽智大迷。是谓要妙。”对该教师引用老子这段话的用意理解不正确的是（）A 从道德教育的角度，把教师的作用看得非常重要B 不仅向好人学习，而且还要向不好的人学习C 重视反面教员的作用D 师生相互信任，既是道德教育的成果，也是道德教育的手段
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考题 单选题下述何项是阴阳偏衰的治疗原则？（　　）A 损其有余B 补其不足C 热者寒之，寒者热之D 益火之源，壮水之主E 阴中求阳，阳中求阴
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考题 名词解释题左右逢源zuǒ yòu féng yuán
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考题 单选题在“今则遍寻诸家，有增损不同者，各显注于方下，庶后人用之，左右逢其源也”中“左右逢源”之义为（）A 四通八达B 左右具宜C 运用方便D 得心应手
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