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“资之深，则取之左右逢其源”，这要求教师掌握宽厚的（）
A通用性知识
B学科专业知识
C教育专业知识
D实践知识
参考答案
参考解析
略
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考题
“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，吾寐求之。求之不得，吾寐思服。悠哉游哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓求之。”这句诗出自哪里？
考题
陈独秀说：“近世欧洲历史为‘解放历史’——破坏君权，求政治之解放也；否认教权，求宗教之解放也；均产说兴，求经济之解放也；女子参政，求女权之解放也。”其中“宗教之解放”体现在（）。A、“人是万物的尺度”B、“人生而平等”C、“与上帝直接对话”D、“主权在民”
考题
下列句中哪一个“庶”与其它各句不同（）A、庶后人用之，左右逢其原也B、今则改其诠次，庶几历然易晓C、为例一篇，次于今序之末，庶后之施用者无疑滞焉D、今予着此吐汗下三法之诠，……庶几来者有所凭藉耳E、虽未能尽愈诸病，庶可以见病知源
考题
问答题“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，吾寐求之。求之不得，吾寐思服。悠哉游哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓求之。”这句诗出自哪里？
考题
单选题下列句中哪一个“庶”与其它各句不同（）A
庶后人用之，左右逢其原也B
今则改其诠次，庶几历然易晓C
为例一篇，次于今序之末，庶后之施用者无疑滞焉D
今予着此吐汗下三法之诠，……庶几来者有所凭藉耳E
虽未能尽愈诸病，庶可以见病知源
考题
单选题某教师在师德表彰大会上发言：“故善人者，不善人之师；不善人者，善人之资。不贵其师，不爱其资，虽智大迷。是谓要妙。”对该教师引用老子这段话的用意理解不正确的是（）A
从道德教育的角度，把教师的作用看得非常重要B
不仅向好人学习，而且还要向不好的人学习C
重视反面教员的作用D
师生相互信任，既是道德教育的成果，也是道德教育的手段
考题
单选题在“今则遍寻诸家，有增损不同者，各显注于方下，庶后人用之，左右逢其源也”中“左右逢源”之义为（）A
四通八达B
左右具宜C
运用方便D
得心应手
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