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单选题
人员素质测评的前提条件是（）。
A

个体间的素质共性

B

个体间的素质差异

C

个体的遗传素质

D

个体的社会素质

参考答案

参考解析
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考题 下列关于遗传对个体发展的意义表述错误的是（ ）。A.遗传是人的身心发展的物质前提B.遗传素质不会直接转变为个体的知识、才能等C.遗传素质存在个体差异D.遗传素质能预定人的发展
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考题 人才测评的预测功能是推测()。 A、素质构成与发展上的问题与不足B、素质发展趋势C、个体间素质差异D、被测者素质构成
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考题 遗传素质为人的发展提供了可能，遗传素质的差异是造成个体间个别差异的主要原因。（ ）此题为判断题(对，错)。
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考题 对遗传素质在人的身心发展方面的作用表述正确的观点是（）。 A.遗传素质为人的发展提供了可能 B.遗传素质决定着人的发展 C.遗传素质的差异不会造成个体间的个别差异 D.遗传素质的好坏与人的智力发展水平之间是一个反比关系
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考题 通过员工素质测评对个体进行测量和评价，可以明确（ ）。A.个体素质结构 B.素质水平 C.素质差异 D.人力资本存量 E.工作匹配度
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考题 通过员工素质测评对个体进行测量和评价，可以明确()。A:个体素质结构 B:素质水平 C:素质差异 D:人力资本存量 E:工作匹配度
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考题 企业对人员素质的要求包括（）。A、个体素质B、心理素质C、身体素质D、群体素质
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考题 （）是指对具有一定才能个体素质的测评。A、人才素质测评B、人员素质测评C、人才选拔D、人员测评
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考题 人员测评产生的前提条件是（）A、岗位差异B、个体差异C、人岗匹配D、素质可测
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考题 人员测评存在的客观基础是（）A、岗位差异B、个体素质差异C、人岗匹配D、素质可测
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考题 人员素质测评可使测评者对不同个体素质的心理感觉差异反映在数量差异上，进而综合反映个体素质的差异和水平。
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考题 人员素质测评是指对（）以上具有正常劳动能力个体的素质的测评。A、15岁B、16岁C、17岁D、18岁
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考题 人员素质测评的前提条件是（）。A、个体间的素质共性B、个体间的素质差异C、个体的遗传素质D、个体的社会素质
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考题 人员素质测评，是指对16岁以上的个体测评。
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考题 人员素质测评理论分析的基本依据是（）A、哲学的认知论和认知心理学B、角色要求差异C、人事配置原型D、个体素质差异
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考题 下列关于遗传对个体发展的意义表述错误的是（）A、遗传是人的身心发展的物质前提B、遗传素质不会直接转变为个体的知识、才能等C、遗传素质存在个体差异D、遗传素质能预定人的发展
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考题 人才素质测评是指对具有一定才能个体素质的测评，包括某些儿童测评、（）、与人员素质测评。A、职业测评B、学生测评C、能力测评D、白领测评
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考题 判断题人员素质测评可使测评者对不同个体素质的心理感觉差异反映在数量差异上，进而综合反映个体素质的差异和水平。A 对B 错
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考题 单选题人员测评存在的客观基础是（）A 岗位差异B 个体素质差异C 人岗匹配D 素质可测
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考题 判断题人员素质测评，是指对16岁以上的个体测评。A 对B 错
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考题 单选题下列关于遗传对个体发展的意义表述错误的是（）。A 遗传是人的身心发展的物质前提B 遗传素质不会直接转变为个体的知识、才能等C 遗传素质存在个体差异D 遗传素质能预定人的发展
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考题 单选题个体素质差异是人力资源素质测评存在的 ( )A 前提条件B 必备条件C 客观基础D 现实依据
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考题 单选题（）是指对具有一定才能个体素质的测评。A 人才素质测评B 人员素质测评C 人才选拔D 人员测评
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考题 单选题人才素质测评是指对具有一定才能个体素质的测评，包括某些儿童测评、（）、与人员素质测评。A 职业测评B 学生测评C 能力测评D 白领测评
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考题 单选题人员测评产生的前提条件是（）A 岗位差异B 个体差异C 人岗匹配D 素质可测
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考题 单选题王安石的《伤仲永》说明了（）。A 遗传素质为人的发展提供了可能B 遗传素质的差异是造成个体间个别差异的原因之一C 遗传素质的成熟制约身心发展的水平和阶段D 遗传素质仅为人的发展提供物质前提，而不能决定人的发展
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考题 单选题人员素质测评的前提条件是（）。A 个体间的素质共性B 个体间的素质差异C 个体的遗传素质D 个体的社会素质
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考题 单选题人员素质测评理论分析的基本依据是（）A 哲学的认知论和认知心理学B 角色要求差异C 人事配置原型D 个体素质差异
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