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单选题
下列各项中不属于校异同范围的是(  )。[2004年真题]
A

录排错误

B

图表位置差错

C

格式差错

D

原稿差错


参考答案

参考解析
解析:
校样与原稿相异,是排版过程中发生差错而造成的。原稿与校样的异同,除文字异同之外,还有符号、图、表、公式等的异同。校异同功能的发挥,可改正排版过程中发生的差错,使出版物质量得到基本的保证。
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考题 关于校异同与校是非的功用及关系,下列表述正确的有( )。A.校异同在于发现原稿与校样中的隐性差错,校是非在于发现校样中的显性错误 B.校是非的功用是纠错增值,发现并提出原稿错误和疑点 C.校异同与校是非的基本目标都在于消灭出版物上的一切差错,确保出版物质量 D.校异同的功用是显真保值,发现并订正校样与原稿的相异之处 E.校异同与校是非是不可分割的

考题 关于校异同与校是非的功用及关系,下列表述正确的有()。A、校异同在于发现原稿与校样中的隐性差错.校是非在于发现校样中的显性错误B、校是非的功用是纠错增值,发现并提出原稿错误和疑点C、校异同与校是非的基本目标都在于消灭出版物上的一切差错,确保出版物质量D、校异同的功用是显真保值,发现并汀正校样与原稿的相异之处E、校异同与校是非是不可分割的

考题 关于校异同和校是非,说法错误的是()。A、校异同在于保证原稿的真实性不被损害B、校是非要求校对者有广博的知识C、校是非和校异同都是为了消灭出版物中的差错D、校是非的功能在于发现并直接改正原稿差错

考题 关于校对的说法,错误的是()。A、校对工作具有“校异同”和“校是非”两大功能B、校异同的唯一依据是原稿C、校是非是指判断原稿中的是非D、校异同又称“活校”

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考题 多选题关于校对,说法正确的有( )A校异同的功用在于显真保值B校是非的功用在于纠错增值C校异同又称“活校”D校是非应在完成二校后进行E校是非和校异同具有互补性

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考题 多选题关于校异同和校是非,说法正确的是()等。A校异同在于保证原稿的真实性不被损害B校是非要求校对者有广博的知识C校是非和校异同都是为了消灭出版物中的差错D校是非的功能在于发现并直接改正原稿差错E校是非的方法是校对人员发现原稿中的疑点并直接改正

考题 单选题关于校对功能,说法错误的是()。A 校对具有校异同和校是非两大功能B 校异同要求发现校样中一切不同于原稿的地方并直接予以改正C 校异同又称“活校”D 校是非比校异同难度更大

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考题 单选题关于校异同和校是非,说法错误的是()。A 校异同在于保证原稿的真实性不被损害B 校是非要求校对者有广博的知识C 校是非和校异同都是为了消灭出版物中的差错D 校是非的功能在于发现并直接改正原稿差错

考题 多选题校异同和校是非的关系十分紧密,下列关于它们的说法,正确的是( )。A在传统活字排版技术条件下,校异同成为校对的主要功能B校异同与校是非紧密相连、互相依存C校异同中有校是非,校是非中有校异同D校异同和校是非都是以剔除出版物中的差错作为目标E校异同重要性高于校是非

考题 多选题关于校异同与校是非的功用及关系,下列表述正确的有(  )。[2005年真题]A校异同在于发现原稿与校样中的隐性差错,校是非在于发现校样中的显性错误B校是非的功用是纠错增值,发现并提出原稿错误和疑点C校异同与校是非的基本目标都在于消灭出版物上的一切差错,确保出版物质量D校异同的功用是显真保值,发现并订正校样与原稿的相异之处E校异同与校是非是不可分割的

考题 单选题关于校对功能,说法错误的是(  )。[2017年真题]A 校对具有校异同和校是非两大功能B 校异同要求发现校样中一切不同于原稿的地方并直接予以改正C 校异同又称“活校”D 校是非比校异同难度更大

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考题 单选题关于校对的说法,错误的是(  )。[2014年真题]A 校对工作具有“校异同”和“校是非”两大功能B 校异同的唯一依据是原稿C 校是非是指判断原稿中的是非D 校异同又称“活校”