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题目内容
（请给出正确答案）
单选题
下列情境中代表内在动机的情境是（ ）。
A
王老师对张华的数学测验成绩表示满意
B
学生把当前的学习和国家的利益联系在一起
C
老师表扬爱劳动的学生
D
王佳每天独自听音乐
参考答案
参考解析
解析：
内部动机是指由个体内在的需要引起的动机，例如，学生的求知欲、学习兴趣等内部动机因素，会促使学生积极主动地学习。王佳每天独自听音乐就源于自己的兴趣，属于内部动机。
内部动机是指由个体内在的需要引起的动机，例如，学生的求知欲、学习兴趣等内部动机因素，会促使学生积极主动地学习。王佳每天独自听音乐就源于自己的兴趣，属于内部动机。
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考题
下列情境中代表内在学习动机的情境是（ ）
A.课间休息时，小李回到教室里做作业
B.王老师对张华的单词测验成绩表示满意
C.校长在全校大会上宣布三好学生名单
D.陈英因为作业写完可以看几个小时电视，所以每天一回家就做功课
考题
情境模拟是研究处于不同情境下人们的（），而不是纯技能性操作。与教授系列规则和程序模拟不同，情境模拟通常允许学生探索一个情境中采取不同方式行为的结果，或在其中扮演不同的角色，在所有的情境模拟中，学生都是情境的一个组成部分。A、态度或动机B、态度或行为C、行为或能力D、行为或意志
考题
下列情境中代表内在动机的情境是（）。A、芳芳随身带着特别喜欢得《李白诗选》，一有机会就读B、王老师对张华的单词测验成绩表示满意C、校长在全校大会上宣布三好学生名单D、为了周末能去游乐园，英英每天回家按时完成作业
考题
单选题下列情境中代表内在动机的情境是（）。A
芳芳随身带着特别喜欢得《李白诗选》，一有机会就读B
王老师对张华的单词测验成绩表示满意C
校长在全校大会上宣布三好学生名单D
为了周末能去游乐园，英英每天回家按时完成作业
考题
单选题情境模拟是研究处于不同情境下人们的（），而不是纯技能性操作。与教授系列规则和程序模拟不同，情境模拟通常允许学生探索一个情境中采取不同方式行为的结果，或在其中扮演不同的角色，在所有的情境模拟中，学生都是情境的一个组成部分。A
态度或动机B
态度或行为C
行为或能力D
行为或意志
考题
多选题激发与维持内在动机的措施（）。A创设问题情境，引起学生的认知矛盾，激发求知欲B发现学习也是激发学生内在动机的有效方法C培养学习兴趣D利用原有兴趣、动机的迁移
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