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单选题
最重要的美育方式是()审美。
A

自然美

B

社会美

C

艺术美

D

道德


参考答案

参考解析
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考题 被后人称为“第一部美育的宣言书”的是( )。 A、《论美育》B、《美育书简》C、《论美育的作用》D、《论审美》

考题 何谓审美能力?举例说明美育是如何提高人的审美能力的?

考题 美育与德育的联系是()。 A、道德状态是从审美状态发展而来的B、道德修养是建立在审美的基础之上的C、美育对德育的实施起着积极的促进作用D、它们都具有相同的教育方式E、它们的目的是一样的,都在于提高人的素质

考题 最重要的美育方式是()审美。 A、自然美B、社会美C、艺术美D、道德

考题 美育是通过()教育人。 A、说教的方式B、审美的方式C、道德的方式D、欣赏的方式

考题 通过有意识的审美活动,增强人的审美能力。这是()A广义的美育B狭义的美育C美育D以上都不是

考题 为什么说艺术审美是美育的最重要方式?

考题 美育的形象的重要性有()A美育的形象是感染人、引人关注的一种手段B美育的形象是美育活动的必要因素C美育的形象是美育活动的基础D美育的形象是美育活动的目标E美育的形象是把人带入审美活动的引领者

考题 不属于美育的主要功能的是()A、培养审美心胸B、提升审美能力C、培养审美趣味D、形成审美风尚

考题 对于美育的实质,最一般的阐述是()。A、以审美的方式教育人B、以艺术的方式教育人C、以情感的方式教育人D、以愉快的方式教育人

考题 美育功能指学前儿童的审美方面是美术教育美育功能的主要途径之一。

考题 美育活动的基础是()A、美育的知识B、美育的形象C、美育的欣赏D、审美情感

考题 美育的能动性表现在()A、审美主体在美育过程中有着创造性,自觉参与其中B、主体在审美中能有自觉的追求C、美育可以潜移默化D、美育诉诸形象E、主体在参与审美活动的整个过程中体现能动性

考题 蔡元培全面论述了美育的实施途径和方法,提出美育包括()A、审美教育B、家庭美育C、学校美育D、社会美育E、艺术教育

考题 以培养学生的审美素质为目标的教育活动指的是()。A、广义的美育B、狭义的美育C、形式美育D、实质美育

考题 单选题美育活动的基础是()A 美育的知识B 美育的形象C 美育的欣赏D 审美情感

考题 问答题为什么艺术美的教育是美育的至关重要的方式?(为什么说艺术教育在审美教育中有着重要的值?)

考题 多选题美育的形象的重要性有()A美育的形象是感染人、引人关注的一种手段B美育的形象是美育活动的必要因素C美育的形象是美育活动的基础D美育的形象是美育活动的目标E美育的形象是把人带入审美活动的引领者

考题 填空题20世纪前的美育基本是按照以审美的方式去()大众来立论的。

考题 单选题美育是通过()教育人。A A说教的方式B B审美的方式C C道德的方式D D欣赏的方式

考题 单选题通过有意识的审美活动,增强人的审美能力。这是()A 广义的美育B 狭义的美育C 美育D 以上都不是

考题 判断题审美教育就是引导人们去追求人性的完满,这就是美育的最根本的性质。A 对B 错

考题 单选题()的评价是音乐新课程对学生评价的重要内容,因为音乐课属于美育的范畴,是实施美育的主要途径,其特质是情感审美,其教育方式是以情感人、以美育人。A 学习成绩B 情感、态度与价值观C 教学目标D 教学方法

考题 问答题为什么说艺术审美是美育的最重要方式?

考题 问答题何谓审美能力?举例说明美育是如何提高人的审美能力的?

考题 单选题对于美育的实质,最一般的阐述是()。A 以审美的方式教育人B 以艺术的方式教育人C 以情感的方式教育人D 以愉快的方式教育人

考题 单选题美育是通过()教育人。A 说教的方式B 审美的方式C 道德的方式D 欣赏的方式