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单选题
问诊时应避免的是（）
A

先由主诉开始

B

先由简易问题开始

C

先进行过渡性交流

D

医生的态度要好

E

使用特定意义的医学术语

参考答案

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考题 以下对医生问诊的认识,错误的是()。 A、问诊需要科学准确B、问诊的目的是让病人证明医生的判断C、问诊时医生要耐心倾听D、问诊讲究语言的艺术
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考题 问诊时避免使用的词( )。A、黄疸B、大便带血C、咳嗽D、头痛E、心慌
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考题 对次级评估中问诊的内容不正确的是A. 问诊时应与患者有适当的目光接触，以示尊重。B. 问诊前，先称呼患者，后介绍自己。如有陪诊者，亦应打招呼，留意其与患者的关系C. 尽量用非开放性的问题问诊D. 要尊重患者的隐私和秘密E. 交谈时避免应用医学术语
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考题 问诊时避免使用的词A. 大便带血B. 黄疸C. 心慌D. 头痛E. 咳嗽
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考题 全科医生的问诊应采取:()。 A、诱导式问诊B、开放式问诊C、一次性问诊D、间接式问诊
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考题 问诊的技巧不正确的是A．避免使用医学术语B．及时引证和核实病人提供的病史资料C．应遵循从一般提问到直接提问的原则D．可诱导或(和)暗示病人E．问诊要有系统性和目的性
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考题 关于问诊的论述，错误的是（　　） A.问诊要全面，态度要和蔼 B.问诊时尽量让病人自述，避免暗示提问 C.问诊时尽量采用通俗语言 D.有检查或转诊资料即可避免问诊 E.对于危重急救患者，重点应放在抢救上，问诊应简明扼要
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考题 问诊时怀疑有传染病的动物，应询问哪些内容？
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考题 问诊的技巧不正确的是（　）A、避免使用医学术语B、避免诱导或(和)暗示病人C、应遵循从直接提问到一般提问的原则D、问诊要有系统性和目的性E、及时引证和核实病人提供的病史资料
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考题 正确的问诊方法与技巧是（　）A、诚恳、耐心地听病人诉说B、要有重点，有层次，有顺序的询问C、提问时要注意系统性和目的性D、问诊时主要参考病人既往资料E、避免使用医学术语
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考题 关于问诊，下列哪项是错误的（）。A、问诊是采集健康史的重要手段B、问诊一般从主诉开始C、问诊要多方面，危重病人更应详细询问后再处理D、问诊要注意与病人的非语言沟通E、问诊时随避免诱导式提问
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考题 全科医生的问诊应采取（）。A、封闭式问诊B、开放式问诊C、一次性问诊D、间接式问诊E、诱导式问诊
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考题 下述问诊方法，哪一项是正确的（）A、问诊中可以经常做些疾病相关情况的引导提示B、可以对病人重复提问C、避免使用有特定意义的医学术语D、不要在问诊中核实病人陈述过去的不确切病史E、问诊时医生语音要严肃、锐利
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考题 简述次级评估时，问诊护士应具备的素质及如何问诊。
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考题 交谈（问诊）技巧不正确的是（）A、避免重复提问B、提问时注意条理性C、开始提出一般性问题D、首次问诊前应做自我介绍E、若病人回答模糊不清时，可对其稍加诱导及提示
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考题 问诊时应避免下列哪项（）A、一般由主诉开始B、先由简易问题开始C、先进行过渡性交流D、医生的态度要诚恳友善E、使用特定意义的医学术语
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考题 正确的问诊方法与技巧是（）A、避免使用医学术语B、为了获得更多的资料，可诱导或暗示病人C、要有重点，有层次，有顺序的询问D、问诊时主要参考病人既往资料E、诚恳、耐心地听病人诉说
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考题 问诊时应避免的是（）。A、先由主诉开始B、先由简易问题开始C、先进行过渡性交流D、医生的态度要好E、使用特定意义的医学术语
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考题 单选题问诊时应避免下列哪项（）A 一般由主诉开始B 先由简易问题开始C 先进行过渡性交流D 医生的态度要诚恳友善E 使用特定意义的医学术语
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考题 单选题问诊的技巧不正确的是（　）A 避免使用医学术语B 避免诱导或(和)暗示病人C 应遵循从直接提问到一般提问的原则D 问诊要有系统性和目的性E 及时引证和核实病人提供的病史资料
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考题 多选题正确的问诊方法与技巧是（）A避免使用医学术语B为了获得更多的资料，可诱导或暗示病人C要有重点，有层次，有顺序的询问D问诊时主要参考病人既往资料E诚恳、耐心地听病人诉说
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考题 单选题下述问诊方法，哪一项是正确的（）A 问诊中可以经常做些疾病相关情况的引导提示B 可以对病人重复提问C 避免使用有特定意义的医学术语D 不要在问诊中核实病人陈述过去的不确切病史E 问诊时医生语音要严肃、锐利
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考题 单选题全科医生的问诊应采取（）。A 封闭式问诊B 开放式问诊C 一次性问诊D 间接式问诊E 诱导式问诊
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考题 多选题正确的问诊方法与技巧是（　）A诚恳、耐心地听病人诉说B要有重点，有层次，有顺序的询问C提问时要注意系统性和目的性D问诊时主要参考病人既往资料E避免使用医学术语
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考题 单选题问诊时避免使用的词（）。A 黄疸B 大便带血C 咳嗽D 头痛E 心慌
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考题 单选题关于问诊，下列哪项是错误的（）。A 问诊是采集健康史的重要手段B 问诊一般从主诉开始C 问诊要多方面，危重病人更应详细询问后再处理D 问诊要注意与病人的非语言沟通E 问诊时随避免诱导式提问
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考题 问答题简述次级评估时，问诊护士应具备的素质及如何问诊。
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