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问答题
简述如何根据迁移的知识合理处理教学程序。

参考答案

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考题 简述如何促进迁移教学。

考题 如何根据迁移的原理有效地组织教学?

考题 学生迁移能力的形成有赖于教学,促进迁移的有效教学应考虑()。A、精选教材B、合理编排教学内容C、合理安排教学程序D、教授学习策略,提高迁移意识性

考题 简述如何在教学中促进迁移。

考题 为了将“为迁移而教”的思想渗透到教育、教学的全过程中,在实际的教学中应如何促进知识迁移与应用?

考题 促进学习迁移的教学策略有( )。A.精选教材内容 B.合理组织材料 C.合理安排教学程序 D.防止负迁移的发生

考题 试述如何进行程序性知识的教学。

考题 简述教学中如何提高知识直观的效果。

考题 简述影响迁移的主要因素并分析如何通过教学促进迁移。

考题 要促进学生迁移能力的发展,最关键的还是在于( )。A. 合理的教学目标 B. 具有时代性和迁移价值的教学材料 C. 教学内容的合理组织 D. 良好的教学程序 E. 教会学生学习,学会迁移

考题 语法知识的学习促进了语言的表达。这种迁移现象是 A.陈述性知识对陈述性知识的迁移 B.陈述性知识对程序性知识的迁移 C.程序性知识对陈述性知识的迁移 D.程序性知识对程序性知识的迁移

考题 根据产生式的形成过程,产生式迁移理论将迁移划分为(  ) A.程序性知识一陈述性知识迁移 B.陈述性知识一陈述性知识迁移 C.陈述性知识一程序性知识迁移 D.程序性知识一程序性知识迁移

考题 平时我们所说的“举一反三”“触类旁通”“闻一知十”等属于学习迁移,学生迁移能力的形成有赖于教学,促进迁移的有效教学需要考虑( ) ①精选教材②合理编排教学内容 ③合理安排教学程序④教授学习策略,提高迁移意识性A.①②④ B.①②③④ C.②③④ D.②④

考题 要促进学生产生更广泛、更一般的迁移,最重要的是()。A、加强基础知识的教学B、合理安排教材的学习顺序C、练习要恰当D、让学生学会如何学习

考题 简述如何进行促进迁移的教学。

考题 简述如何构建合理的知识结构。

考题 简述如何促进迁移的教学。

考题 简述程序性知识的教学策略。

考题 有效促进学习迁移的措施包括改善心智功能、传授基本知识、有效的指导、提高迁移的意识性、合理安排教学内容、设计情境性教学。

考题 问答题如何根据迁移的原理有效地组织教学。

考题 单选题要促进学生产生更广泛、更一般的迁移,最重要的是()。A 加强基础知识的教学B 合理安排教材的学习顺序C 练习要恰当D 让学生学会如何学习

考题 问答题简述促进知识迁移与应用的教学原则。

考题 问答题简述促进知识的迁移和应用的教学原则。

考题 问答题简述如何促进迁移的教学。

考题 问答题简述如何在教学中促进迁移。

考题 问答题简述如何进行促进迁移的教学。

考题 判断题有效促进学习迁移的措施包括改善心智功能、传授基本知识、有效的指导、提高迁移的意识性、合理安排教学内容、设计情境性教学。A 对B 错