考题
学生的思想品德是在社会交往活动中形成的，没有社会交往，就没有社会道德。（ ）
考题
在课堂上，教师要求学生只能用耳朵听、眼睛看，不能随便动口、动手，一旦违背要求，就采用训斥与压服方法来课堂的“稳定”。教师的这种领导方式属____________类型。
考题
学生的思想品德是在社会交往中形成的，没有社会交往，就没有社会道德。（ ）
考题
一般说来,学生一旦形成某种道德类型,就基本上稳定不变了。()
此题为判断题(对，错)。
考题
变量的类型经过强制类型转换运算后其类型就改变了。()
此题为判断题(对，错)。
考题
一般说来，学生一旦形成某种道德类型，就基本上稳定不变了。A对B错
考题
中学生道德信念一旦确立，就比较难于改变。A对B错
考题
道德一经形成，就具有一定的稳定性。道德规范不会随着时代的发展而变化。
考题
一旦某种职业习惯、职业心理、职业品格形成，人们会形成一种比较稳定的心理惯性。这属于职业道德的（）。A、形式灵活多样B、形成后比较稳定C、比较成熟实用D、不同职业有不同职业道德
考题
人格障碍一旦形成后就相对比较稳定，不容易改变，但到四五十岁以后可渐渐缓和。
考题
道德一旦形成深入人心就会具有（）A、目的性B、社会性C、稳定性
考题
职业道德的形成，因行业而异。一般说来，有多少种不同的行业，就有多少种不同的职业道德。
考题
PROM中的内容一旦写入，就无法改变了，属于（）。
考题
学校形象一旦形成，就具有稳定性，不会因社会公众的印象和评价而改变。
考题
学生形成了（），就表明学生已不是直观地去认识道德现象，而是能概括地反映道德现象，认识道德现象的一般特征和本质特征。A、道德信念B、道德评价能力C、道德观念D、道德原则
考题
一般说来，学生一旦形成某种道德类型，就基本上稳定不变了。
考题
在Flash中，元件的实例一旦被放置到舞台上，它的类型就不可以再改变了。（）
考题
教师借助语言劝导学生，根据学生的认识水平，充分地陈述理由，使学生理解并接受某种道德观念，改变或形成某种态度的德育方法是（）A、说服教育法B、情感陶冶法
考题
单选题一旦某种职业习惯、职业心理、职业品格形成，人们会形成一种比较稳定的心理惯性。这属于职业道德的（）。A
形式灵活多样B
形成后比较稳定C
比较成熟实用D
不同职业有不同职业道德
考题
单选题教师借助语言劝导学生，根据学生的认识水平，充分地陈述理由，使学生理解并接受某种道德观念，改变或形成某种态度的德育方法是（）A
说服教育法B
情感陶冶法
考题
判断题学校形象一旦形成，就具有稳定性，不会因社会公众的印象和评价而改变。A
对B
错
考题
填空题PROM中的内容一旦写入，就无法改变了，属于（）。
考题
判断题道德一经形成，就具有一定的稳定性。道德规范不会随着时代的发展而变化。A
对B
错
考题
判断题中学生道德信念一旦确立，就比较难于改变。A
对B
错
考题
单选题道德一旦形成深入人心就会具有（）A
目的性B
社会性C
稳定性
考题
单选题学生形成了（），就表明学生已不是直观地去认识道德现象，而是能概括地反映道德现象，认识道德现象的一般特征和本质特征。A
道德信念B
道德评价能力C
道德观念D
道德原则