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判断题
学生发展需要的能力的核心就是终身学习具备的能力。
A
对
B
错
参考答案
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解析：
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考题
我国中小学教师专业标准的基本理念A.师德为先，学生为本，知识为重，终身学习B.德育为先，教师为本，能力为重，终身学习C.师德为先，学生为本，能力为重，终身学习D.德育为先，教师为本，知识为重，终身学习
考题
教育部提出学生发展核心素养体系,明确学生应具备适应终身发展和社会发展需要必备品格和关键能力突出强调(),更加注重自主发展,合作参与,创新实践。
A、个人修养B、基本技能C、社会关爱D、国家情怀
考题
《幼儿园教师专业标准(试行)》的基本理念是（ ）。A.幼儿为重、师德为先、能力为本、终身学习
B.幼儿为本、师德为重、能力为本、终身学习
C.幼儿为本、师德为先、能力为重、终身学习
D.幼儿为本、师德为重、能力为先、终身学习
考题
《幼儿园教师专业标准(试行)》的基本理念是（ ）。A.幼儿为重、师德为先、能力为本、终身学习
B.幼儿为先、师德为重、能力为本、终身学习
C.幼儿为本、师德为先、能力为重、终身学习
D.幼儿为本、师德为重、能力为先、终身学习
考题
《中小学教师专业标准》提出的基本理念是( )。A.师德为先，学生为本，能力为重，终身学习
B.师德为先，智育为本，创新为重，改革创新
C.能力为先，智育为本，创新为重，终身学习
D.能力为先，学生为本，创新为重，促进公平
考题
学校社会工作者积极协助学校提供最有利于学生学习的环境与条件，满足全体学生在知识、能力、情绪等方面的发展需要。协助学生获得实际有用的知识和能力，以适应其所处社会的生活需要与发展需要。这体现的学校社会工作的功能是()oA:帮助处境不利学生，促进教育机会均等
B:推进学生知识学习，为丰富人生奠定基础
C:协助学生能力提升，适应社会发展需要
D:协调各方教育资源，形成优质教育合力
考题
学生的起点能力就是指学习新知识必须具备的原有知识技能的准备水平，研究表明，起点能力与智力相比对新知识的学习起着更大的作用。（1）以"配制一定物质的量浓度的溶液"为例说明需要学生具备的起点能力？（2）说明了解和确保学生具备起点能力对学生新知识的学习有何重要意义？
考题
信息技术与课程整合要达到的宏观目标包括（）。A、培养学生获取、分析、加工和利用信息的知识与能力B、培养学生具有终身学习的态度和能力C、培养学生掌握信息时代的学习方式D、培养学生的适应能力、应变能力与解决实际问题的能力
考题
问答题学生的起点能力就是指学习新知识必须具备的原有知识技能的准备水平，研究表明，起点能力与智力相比对新知识的学习起着更大的作用。（1）以"配制一定物质的量浓度的溶液"为例说明需要学生具备的起点能力？（2）说明了解和确保学生具备起点能力对学生新知识的学习有何重要意义？
考题
单选题《中小学教师专业标准》提出的基本理念是( )A
师德为先、学生为本、能力为重、终身学习B
师德为先、智育为本、创新为重、改革创新C
能力为先、智育为本、创新为重、终身学习D
能力为先、学生为本、创新为重、促进公平
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