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判断题
创意是人们主体意象与客体表象的结合。（）
A

对

B

错

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更多 “判断题创意是人们主体意象与客体表象的结合。（）A 对B 错” 相关考题
考题 创意是人们主体意象与客体表象的结合。()
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考题 下列关于“意象孕育”的说法中正确的是（）。A表象与原型可以完全相同B表象必须具有客观原型C表象的形成与主体的情感因素无关D意象是主客体相互交融的产物
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考题 在意象的孕育这一过程之中，主客体的相遇就其实质而言，是一种（）A不期而至的惊讶B理念与表象的交流C因感动、感应而引起的内在情感激荡D完全的精神升华
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考题 孕育艺术意象的内在动力是（）A主体与客体之间的认识与被认识关系B主体与客体之间的反映与被反映关系C主体与客体之间的模仿与被模仿关系D主体与客体之间的感动与被感动关系
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考题 Shepard认为，表象的实质就在于它是一种（）表征，表象与外界客体有着（）关系。
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考题 广告创意要在坚持客观事实的条件下，升华凝练出主题思想与广告语，并且从表象、意象、联想中获取创作的素材，体现出广告创意的（）特征A、独特性B、超越性C、突破性D、形象化
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考题 Shepard认为，表象的实质就在于它是一种类比表征，表象与外界客体有着同构的关系。（）
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考题 从感知到表象、意象，是人们认识客观事物不可超越的（）。A、认识阶段B、感性阶段C、基本阶段D、初步阶段
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考题 审美意象”是（）A、主体的人与客体的物相融合的产物B、主体的主观产物C、客体在主体大脑中形成的表象D、客体的物象与主体的情意相融合的产物
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考题 科学的创造可以归纳为：直观——表象——意象——创造。
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考题 孕育意象的第一步往往是（）A、艺术敏感B、展开想象、联想、幻想或意象思维C、主体接触客体并受感动D、对于艺术技巧的运用和理解
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考题 公共关系的基本矛盾是（）。A、主体与客体B、主体与媒介C、主体与中介D、客体与媒介
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考题 广告意象的创造是广告创意者对客观事物在头脑中的表象的加工和创造，它包括（）A、变形B、夸张C、拟人化D、替代E、嫁接
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考题 艺术的创造：直观、表象---意象形态---（）
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考题 我国古代文论中的“意象”应该是指（）A、情与景、虚与实、物与我的统一B、主体与客体、心与物、意与象的统一C、情与理、客体与主体、心与物的统一D、言与义、虚与实、情与理的统一
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考题 传统的“天人合一”思想作为一种哲学思想，所产生的实际影响是（）。A、严格区别主体与客体B、消弭主体与客体之间的界限C、建立了理性的、逻辑化的哲学D、使得人们能够全面了解“物自体”
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考题 单选题传统的“天人合一”思想作为一种哲学思想，所产生的实际影响是（）。A 严格区别主体与客体B 消弭主体与客体之间的界限C 建立了理性的、逻辑化的哲学D 使得人们能够全面了解“物自体”
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考题 填空题Shepard认为，表象的实质就在于它是一种（）表征，表象与外界客体有着（）关系。
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考题 多选题独特的艺术意象不同于客观对象的原型之原因在于（）A客观原型转变为知觉表象B表象上渗透着主体的主观情感因素C表象之间的关系依主体自身的规律发生转变D表象之间的关系依照被修正了的客观规律E.表象自身作为主体的心理形式与原型完全不同
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考题 多选题广告意象的创造是广告创意者对客观事物在头脑中的表象的加工和创造，它包括（）A变形B夸张C拟人化D替代E嫁接
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考题 单选题从感知到表象、意象，是人们认识客观事物不可超越的（）。A 认识阶段B 感性阶段C 基本阶段D 初步阶段
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考题 单选题孕育艺术意象的内在动力是（）A 主体与客体之间的认识与被认识关系B 主体与客体之间的反映与被反映关系C 主体与客体之间的模仿与被模仿关系D 主体与客体之间的感动与被感动关系
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考题 单选题在意象的孕育这一过程之中，主客体的相遇就其实质而言，是一种（）A 不期而至的惊讶B 理念与表象的交流C 因感动、感应而引起的内在情感激荡D 完全的精神升华
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考题 多选题关于网络市场主体与客体关系的说法正确的是（）。A网络市场主体与客体相互结合、相辅相成。B网络主体依靠网络客体的推动和支持。C网络市场对客体的需求规模与结构，取决于网络市场主体所拥有的货币购买力与消费结构。D网络市场对客体的供给规模与结构，取决于网络市场主体的供给能力和结构。
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考题 单选题“审美意象”是（）A 客体的物象与主体的情意相融合的产物B 主体的人与客体的物相融合的产物C 客体在主体大脑中形成的表象D 主体的主观产物
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考题 单选题孕育意象的第一步往往是（）A 艺术敏感B 展开想象、联想、幻想或意象思维C 主体接触客体并受感动D 对于艺术技巧的运用和理解
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考题 单选题下列关于“意象孕育”的说法中正确的是（）。A 表象与原型可以完全相同B 表象必须具有客观原型C 表象的形成与主体的情感因素无关D 意象是主客体相互交融的产物
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