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单选题
强调课程应该围绕当代重大的社会问题来组织，帮助学生在社会方面发展，这种课程理论是（）。
A
经验主义课程论
B
学科中心主义课程论
C
社会改造主义课程论
D
存在主义课程论
参考答案
参考解析
解析：
社会改造主义理论认为重点放在当代社会问题和社会的主要功能以及学生关心的社会现象上，强调课程应该围绕当代重大的社会问题来组织，帮助学生在社会方面得到发展。
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考题
社会改造课程理论主张把课程的重点放在现实社会问题、社会改造和社会活动计划及学生关心的社会问题上，应围绕重大社会问题来组织课程内容。主要代表人物有（ ）。A．布鲁纳B．施瓦布C．卢梭D．布莱梅尔德E．弗莱雷
考题
在课程发展史上,课程内容的选择有三种基本的取向,包括()。
A、围绕学科知识选择课程内容B、围绕当代社会生活问题选择课程内容C、围绕学习者的经验选择课程内容D、围绕传播者的教学经验选择课程内容
考题
强调个体的兴趣和需要，注重让儿童在生活情境中学习，这是以经验为中心的课程组织形式，也是（）。A、以学科为中心的课程组织形式B、以社会问题为中心的课程组织形式C、以学问为中心的课程组织形式D、以儿童为中心的课程组织形式
考题
单选题主张把课程的重点放在当代社会的问题、社会的主要功能、学生关心的社会现象以及社会改造和社会活动计划等方面的课程理论是（ ）。A
永恒主义课程论B
社会改造主义课程论C
科学主义课程论D
结构主义课程论
考题
单选题当课程组织谋求学科逻辑、学生的心理逻辑、当代社会生活中的问题几方面，即是（）。A
混合取向的课程组织B
社会问题取向的课程组织C
学生兴趣和发展取向的课程组织D
学生取向的课程组织
考题
单选题（2015山东济南）经验主义课程认为()。A
课程应该有益于促进人的尊严和潜能的发展B
课程应该打破学科逻辑组织的界限，从儿童的兴趣和需要出发，以活动为中心加以组织C
课程不应该帮助学生适应社会，而是应该建立一种新的社会秩序、社会文化D
课程标准应该体现丰富性、循环性、关联性和严密性
考题
单选题强调个体的兴趣和需要，注重让儿童在生活情境中学习，这是以经验为中心的课程组织形式，也是（）。A
以学科为中心的课程组织形式B
以社会问题为中心的课程组织形式C
以学问为中心的课程组织形式D
以儿童为中心的课程组织形式
考题
单选题（）是课程专家按照课程理论和当时社会发展及儿童发展的需要，所确定的有关课程应该如何设计，应该达到什么样的水平和标准的想法。A
理想课程B
理解课程C
文件课程D
经验课程
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