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单选题
()理论认为,学习是一种主动思考的过程。
A

观察学习

B

构建学习

C

认知学习

D

行为学习


参考答案

参考解析
解析: 暂无解析
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考题 认知___________结构学习理论认为,学习的实质是主动地形成。

考题 教育心理学中的认知理论改变了学习与学习者被动的观点,认为学习是一种( )过程,是学生对知识的一种主动建构过程。A.强化反应B.记录信息C.反复记忆D.认知加工

考题 元认知是一种高级思维,是对学习认知过程的主动监控,它在成功学习中扮演着重要角色。通常被认为是“对思考的思考”或对自己认知过程的认知。( )此题为判断题(对,错)。

考题 认为学习个体的理解过程是通过“顿悟”过程实现的理论是( )。A.认知发现理论B.认知同化理论C.认知建构理论D.顿悟学习理论

考题 ()理论认为,学习是一种主动思考的过程。 A、构建学习B、行为学习C、认知学习D、观察学习

考题 在桑代克的学习理论中,桑代克认为学习是一种渐进的、______的过程。

考题 人本主义理论学家认为,学习是__ __的过程,教学的任务是创造一种有利于学生___ __的情境。

考题 进化心理学理论与社会学习理论的区别在于()。A、进化心理学认为个体具有先天的择偶机制B、社会学习理论认为择偶是后天社会化过程中习得的一种行为C、进化心理学人为男女择偶遵循“男高女低”模式D、社会学习理论认为择偶是一种交换行为

考题 认为学习是一个涉及智力、心理和社会的内化过程的学习理论是()A、认知领域学习理论B、人类学习理论C、成人学习理论D、知识学习理论

考题 过程理论认为政策设计是灵感而非汗水的产物,是发明与创新而非系统思考的过程。

考题 下列关于学习理论的表述不正确的是()。A、建构主义学习理论认为,学习是学习者在与环境交互作用的过程中主动地建构内部心理表征的过程B、行为主义认为学习就是通过强化建立刺激与反应的联结,其学习理论只强调外部刺激而忽视学习者的内部心理过程C、认知主义、行为主义和建构主义理论的主要差异是对学习本质的理解不同D、认知主义把学习过程看做信息加工的过程,人的认识是学习者内部心理加工的过程,不受外界刺激的影响

考题 行为主义学习理论认为学习过程是一种渐进的“尝试与错误”,直至最后成功的过程

考题 建构主义学习理论认为学习是学习者内部心理的建构和改组,是学习者主动认知的过程。

考题 ()理论认为学习是一种主动学习的过程。A、行为学习B、认知学习C、构建学习D、观察学习

考题 教育心理学中的认知理论改变了学习与学习者被动的观点,认为学习是一种()过程,是学生对知识的一种主动建构过程。A、强化反应、B、记录信息C、反复记忆D、认知加工

考题 认知学习理论认为( )。A、学习是主动地在头脑内部构造认知结构的过程B、学习是通过顿悟与理解获得期待C、学习是获得习惯的过程D、学习是引起外部行为的变化过程E、学习依赖于原有的认知结构和当前的刺激情境

考题 认为学习个体的理解过程是通过“顿悟”过程实现的理论是()。A、认知发现理论B、认知同化理论C、认知建构理论D、顿悟学习理论

考题 建构主义理论认为学习是学习者()建构的过程。A、积极主动B、消极被动

考题 ()学习理论认为学习是学生建构自己的知识的过程,学生是信息意义的主动建构者。A、建构主义B、认知—结构C、信息加工D、尝试—错误

考题 单选题(  )学习理论认为学习是学生建构自己的知识的过程,学生是信息意义的主动建构者。A 建构主义 B 认知-结构C 信息加工 D 尝试-错误

考题 多选题进化心理学理论与社会学习理论的区别在于()。A进化心理学认为个体具有先天的择偶机制B社会学习理论认为择偶是后天社会化过程中习得的一种行为C进化心理学人为男女择偶遵循“男高女低”模式D社会学习理论认为择偶是一种交换行为

考题 单选题当前最具代表性的一种学习理论,认为学习就是个体主动建构和重构知识经验和过程,而不是被动地接受现成的知识经验和过程,认为学习不仅是个体的活动,也是一种社会活动,这个观点属于下列哪种学习理论:()A 联结学习理论B 现代认知学习理论C 顿悟学习理论D 社会学习理论E 人本主义学习理论F 建构主义学习理论

考题 单选题()理论认为学习是一种主动学习的过程。A 行为学习B 认知学习C 构建学习D 观察学习

考题 判断题建构主义学习理论认为学习是学习者内部心理的建构和改组,是学习者主动认知的过程。A 对B 错

考题 单选题建构主义理论认为学习是学习者()建构的过程。A 积极主动B 消极被动

考题 单选题()理论认为,学习是一种主动思考的过程。A 观察学习B 构建学习C 认知学习D 行为学习

考题 填空题认知结构学习理论认为,学习的实质是主动的形成____。

考题 单选题认为学习个体的理解过程是通过“顿悟”过程实现的理论是()。A 认知发现理论B 认知同化理论C 认知建构理论D 顿悟学习理论