考题
在实验过程中，由实验者操纵刺激条件或实验条件以引起被试反应的因素是【 】A．控制变量B．自变量C．因变量D．无关变量
考题
实验设计需要对自变量与因变量、实验组与控制组、前测与后测、以及无关变量等做出具体的规划和安排,以实现控制无关变量的影响,彰显自变量作用的目的。()
此题为判断题(对，错)。
考题
实验控制就是对()的控制。A、变量B、因变量C、自变量D、无关变量
考题
实验控制就是对()进行控制。A、变量B、因变量C、自变量D、无关变量
考题
实验调查能否成功,在很大程度上取决于能否有效地控制实验过程。它包括两个方面:一是对()的控制,二是对()的控制。
考题
在实验法的3个变量中，无须加以控制的变量是（ ）。A.自变量
B.因变量
C.无关变量
D.自变量与无关变量
考题
在实验法的3个变量中，勿须加以控制的变量是（ ）。A.自变量
B.因变量
C.无关变量
D.自变量与无关变量
考题
在实验研究中，实验者安排、控制与实施的实验条件称为（ ）。A.自变量
B.因变量
C.无关变量
D.中介变量
考题
实验调查能否成功，在很大程度上取决于能否有效地控制实验过程。它包括两个方面：一是对引入自变量的控制，二是对（）的控制。
考题
在实验室实验研究中，对自变量的控制应注意哪些问题？
考题
随机选配被试，严密操作自变量，全面控制无关变量的实验是（）。A、前实验B、准实验C、真实验D、后实验
考题
在实验实施阶段，应完成的任务具体有（）A、操纵自变量B、控制自变量C、观察和测量因变量D、控制无关变量
考题
教育实验内在效度取决于三个方面的因素：（）A、实验设计的可行性B、实验设计的科学性水平C、实验者对自变量操纵的正确性D、实验者对无关变量控制的有效性
考题
由被试对实验者安排的刺激情境或实验情境引起的反应是（）A、自变量B、因变量C、无关变量D、控制变量
考题
对照是实验所控制的手段之一，目的在于消除（）对实验结果的影响，增强实验结果的可信度。A、自变量B、因变量C、无关变量D、相关变量
考题
实验调查能否成功，在很大过程上取决于能否有效地控制实验过程。它包括两个方面，一是对（）的控制，二是对（）的控制。
考题
实验调查能否成功，在很大程度上取决于能否有效地控制实验过程。它包括两个方面一是对引入自变量的控制，二是对无关变量的控制。（）
考题
从实验设计要素的角色来看，实验设计包括（）A、控制无关变量B、操纵自变量C、测量因变量D、消除无关变量
考题
无关变量是指与实验对象和实验结果没有关系的因素，因而实验过程中无须考虑对它加以控制。
考题
在实验室实验研究中，请简述对自变量的控制应注意的问题。
考题
填空题实验调查能否成功，在很大程度上取决于能否有效地控制实验过程。它包括两个方面：一是对（）的控制，二是对（）的控制。
考题
填空题实验调查能否成功，在很大过程上取决于能否有效地控制实验过程。它包括两个方面，一是对（）的控制，二是对（）的控制。
考题
多选题从实验设计要素的角色来看，实验设计包括（）A控制无关变量B操纵自变量C测量因变量D消除无关变量
考题
多选题在实验实施阶段，应完成的任务具体有（）A操纵自变量B控制自变量C观察和测量因变量D控制无关变量
考题
多选题教育实验内在效度取决于三个方面的因素：（）A实验设计的可行性B实验设计的科学性水平C实验者对自变量操纵的正确性D实验者对无关变量控制的有效性
考题
填空题实验调查能否成功，在很大程度上取决于能否有效地控制实验过程。它包括两个方面：一是对引入自变量的控制，二是对（）的控制。
考题
多选题一个项目建设能否成功，能否进行有效的（ ），很大程度上取决于承包模式的选择，因此应该慎重考虑。A投资控制B进度控制C质量控制D安全控制E合同管理