考题
在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于 （ ）A.元认知策略B.认知策略C.资源管理策略D.复述策略
考题
学生通过反复背诵记住所学内容．这种学习策略属于()．A．组织策略．B．复述策略C．精加工策略D．资源管理策略
考题
在老师指导下，学生利用图示方式对知识进行归纳整理，以促进自己所学知识的掌握。学生采用的这种学习策略是（ ）。A.复述策略
B.精加工策略
C.监控策略
D.组织策略
考题
小明在准备今天的教育心理学考试中，将所学习的内容全部用表格进行了归纳和整理，明晰了各个部分内容之间的关系，他所采用的策略是A.复述策略
B.精细加工策略
C.组织策略
D.计划策略
考题
小明在考试时监视自己的速度和时间，这种策略属于（ ）
A.计划策略 B.监控策略
C.调节策略 D.时间管理策略
考题
为了便于学生记诵，教师经常要求学生，多次重复背诵学习内容，这种学习策略属于( )。A.复述策略
B.精细加工策略
C.组织策略
D.阅读理解策略
考题
为了便于学生记诵，教师经常要求学生，多次重复背诵学习内容，这种学习策略属于（ ）。A、复述策略
B、精细加工策略
C、组织策略
D、阅读理解策略
考题
林琳在听课时，经常将学习内容要点以画线的方式在书上作标记，这种学习策略属于（）A、复述策略B、调节策略C、监控策略D、计划策略
考题
在老师指导下，学生利用图示方式对知识进行归纳整理，以促进自己所学知识的掌握。学生采用的这种学习策略是（）。A、复述策略B、组织策略C、精加工策略D、监控策略
考题
学生通过反复背诵记住所学内容。这种学习策略属于（）A、组织策略B、复述策略C、精加工策略D、资源管理策略
考题
在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于（）A、元认知策略B、认知策略C、资源管理策略D、复述策略
考题
在学习过程中，学习者为提高学习效果，尽可能地让多种感官参与学习。这种学习策略属于（ ）A、组织策略B、精细加工策略C、元认知策略D、复述策略
考题
为了便于学生记诵，教师经常要求学生多次重复背诵学习内容，这种学习策略属于（）A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、阅读理解策
考题
下列不属于体育学习的资源管理策略的是（）A、心理激活策略B、时间管理策略C、环境管理策略D、寻求他人支持策略
考题
在学习过程中，教师常常要求学生梳理出所学内容的知识脉络。这种学习策略属于（）A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、同化策略
考题
为了巩固学习的效果，小明每天放学回家后，将当天所学内容给爸爸妈妈讲一遍，这种学习策略是（）A、寻求他人支持策略B、复述策略C、时间管理策略D、监控策略
考题
单选题为了巩固学习的效果，小明每天放学回家后，将当天所学内容给爸爸妈妈讲一遍，这种学习策略是（）A
寻求他人支持策略B
复述策略C
时间管理策略D
监控策略
考题
单选题(2014河北沧州)下列哪种学习策略属于元认知策略?()A
设置目标B
列提纲C
寻求同学帮助D
做笔记
考题
单选题学生通过反复背诵记住所学内容。这种学习策略属于（）A
组织策略B
复述策略C
精加工策略D
资源管理策略
考题
单选题在老师指导下，学生利用图示方式对知识进行归纳整理，以促进自己所学知识的掌握。学生采用的这种学习策略是（ ）A
复述策略B
精加工策略C
监控策略D
组织策略
考题
单选题下列不属于体育学习的资源管理策略的是（）A
心理激活策略B
时间管理策略C
环境管理策略D
寻求他人支持策略
考题
单选题为了便于学生记诵，教师经常要求学生，多次重复背诵学习内容，这种学习策略属于()。A
复述策略B
精细加工策略C
组织策略D
阅读理解策略
考题
单选题在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于（）。A
元认识策略B
精细加工策略C
复述策略D
组织策略
考题
单选题在学习过程中，学习者为提高学习效果，尽可能地让多种感官参与学习。这种学习策略属于（ ）A
组织策略B
精细加工策略C
元认知策略D
复述策略
考题
单选题(2014河北沧州)在数学教学中，教师常采用画示意图方式来表述、分析问题，以帮助学生理解题目。这种学习策略属于（）。A
复述策略B
精细加工策略C
组织策略D
监控策略
考题
单选题林琳在听课时，经常将学习内容要点以画线的方式在书上做标记，这种学习策略属于( )。A
复述策略B
调节策略C
监控策略D
计划策略
考题
单选题在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于（）A
元认知策略B
认知策略C
资源管理策略D
复述策略