考题
朱熹解释（ ）就是“专心致志，以事其业”。 A．爱岗 B．敬业 C．诚实 D．守信
考题
朱熹把教育分为“小学”和“大学”两个阶段，其中“小学”以A．识字为主B．读书为主C．学事为主D．穷理为主
考题
英国小学教育目标：增进儿童对环境的认识与兴趣。()
考题
朱熹提出,15岁以前的儿童,主要是就儿童日常生活接触到的“眼前事”去教他们,就教者而言,是“教事”,就孩子而言是“学其事”。()
此题为判断题(对，错)。
考题
历史认识的真理就是经过（）和（）检验证明是符合客观历史实际的认识。
考题
有人认为在课堂中，师生要保持“零距离接触”，学生回答教师的问题，做教师要求做的事，只要有这种共同活动就是师生互动。问题：你认为这种说法对吗?为什么?
考题
幼儿园是保教并重的机构，以（）为主要活动形式。小学是实施义务教育的机构，以（）为主要活动形式。
考题
朱熹认为小学教育是打基础阶段，所以小学教育的任务是培养“圣贤坯璞”，教育内容以“（）”为主，大学教育的内容以“（）”为主。
考题
英国小学教育目标：增进儿童对环境的认识与兴趣。A对B错
考题
带教内容、方法、时间、实践场所等的选择和确定都要考虑学员的实际情况，这就是以（）为主体。A、以学员B、家长C、婴幼儿D、带教培训人员
考题
有位教师认为最快乐的事就是“得天下英才而教之”。你怎么看？
考题
带教培训的内容既要有系统的理论知识，又要有实际操作的技能，这就是（）的原则。A、理论联系实际B、互动C、规范操作D、以学员为主体
考题
朱熹认为小学教育重在“教事”不同，大学教育内容的重点是（），即重在探究“事物之所以然”。A、教理B、认识事物C、传授科学知识D、明人伦
考题
体育与健康课程是一门以（）练习为主要手段、以增进中小学生（）为主要目的的必修课程。
考题
你认为“以教为主”与“以学为主”的教学设计模式的主要区别在哪里？
考题
体育与健康课程是一门以（）为主要手段，以增进中小学生健康为主要目的（）修课程。
考题
朱熹认为小学以“教事”为主，就是要多接触实际，增进对客观事务的认识。
考题
朱熹认为客观精神的“理”是世界的本源，陆九渊认为主观意识的“（）”是世界的本源。
考题
朱熹认为大学以“明理”为主，就是要深入领会圣贤之道。
考题
填空题体育与健康课程是一门以（）为主要手段，以增进中小学生健康为主要目的（）修课程。
考题
单选题带教内容、方法、时间、实践场所等的选择和确定都要考虑学员的实际情况，这就是以（）为主体。A
以学员B
家长C
婴幼儿D
带教培训人员
考题
判断题英国小学教育目标：增进儿童对环境的认识与兴趣。A
对B
错
考题
判断题朱熹认为大学以“明理”为主，就是要深入领会圣贤之道。A
对B
错
考题
填空题朱熹认为客观精神的“理”是世界的本源，陆九渊认为主观意识的“（）”是世界的本源。
考题
填空题历史认识的真理就是经过（）和（）检验证明是符合客观历史实际的认识。
考题
单选题朱熹认为小学教育重在“教事”不同，大学教育内容的重点是（），即重在探究“事物之所以然”。A
教理B
认识事物C
传授科学知识D
明人伦
考题
填空题朱熹认为小学教育是打基础阶段，所以小学教育的任务是培养“圣贤坯璞”，教育内容以“（）”为主，大学教育的内容以“（）”为主。