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在开展“海洋生物”的主题活动中，老师带领幼儿参观海产品市场，调查海产品种类，参观海洋馆等。这种主题活动注重的是( )。
A.整合幼儿生活经验
B.传授系统知识
C.形式丰富多样
D.幼儿个体差异
B.传授系统知识
C.形式丰富多样
D.幼儿个体差异
参考答案
参考解析
解析：幼儿园主题活动的特点是打破学科之间的界限，强调学科之间的横向联系，获得与主题有关的比较完整的经验。这种主题活动注重的是整合幼儿零散的生活经验。
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考题
开放参观活动的( )是指组织这一活动所要达到的目的和希望取得的效果。A.主题B.意义S
开放参观活动的（ ）是指组织这一活动所要达到的目的和希望取得的效果。A.主题B.意义C.要求D.计划
考题
在开展“海洋生物”的主题活动中,可以带领幼儿参观海产品市场。调查海产品种类,参观海洋馆等活动。这个主题活动注意的是（）A.整合幼儿生活经验
B.给幼授系统知识
C.形式丰富多样
D.幼儿个体差异
考题
黄老师组织幼儿全班幼儿参观小学后，请每位幼儿将自己参观小学的感受、体会或愿望用图画的形式表征出来，并与幼儿共同创设“我心中的小学”主题环境。这体现了幼儿园环境创设中（ ）原则。A.全面性
B.参与性
C.安全性
D.可变性
考题
教学“中国革命传统作品研究”专题，教师带领学生研读《红岩》，开展人物形象鉴赏活动，下列适合的是（ ）A.通读《红岩》，举办“英雄在我们心中”的主题故事会
B.阅读研究《红岩》主题的评论文章，撰写一份文献综述
C.参与跨学科的学习活动，研讨有关《红岩>的历史问题
D.参观渣滓洞，获取作品背景资料，撰写学习体会和感想
考题
下列对幼儿进行社会性教育的途径中，属于渗透性社会教育活动的是（）A带领幼儿参观某个社会设施或机构B参与活动练习某项社会技能C引导幼儿围绕一个生活主题进行讲述D进餐时培养幼儿有良好的进餐习惯
考题
组织学前儿童参观时应注意的问题（）。A、引导学前儿童围绕参观的主题内容收集信息B、引导幼儿自觉遵守购物要求，文明购物C、注意孩子的安全D、参观后的总结性活动E、利用多种社会资料对学前儿童进行社会教育
考题
张老师在开展主题活动“元宵节”时，组织幼儿前往社区观赏花灯，亲子猜灯谜，家长助教做元宵等活动。这一主题未体现的特点是（）。A、知识的横向联系性B、整合各类的教育资源C、生活化、游戏化学习D、富有弹性的计划
考题
问答题圣诞节快到了，为了让大班幼儿了解西方不同的文化，李老师开展了以“圣诞节”为主题的活动，帮助幼儿对不同文化、不同习俗进行了解。请根据李老师班级情况，设计“圣诞节”的主题活动。要求:（1）写出主题活动总目标。（2）围绕主题设计三个子活动，写出其中一个子活动的具体活动方案，包括活动名称、目标、准备和主要环节。（3）写出另外两个子活动的名称、目标。
考题
单选题下列对幼儿进行社会性教育的途径中，属于渗透性社会教育活动的是（）A
带领幼儿参观某个社会设施或机构B
参与活动练习某项社会技能C
引导幼儿围绕一个生活主题进行讲述D
进餐时培养幼儿有良好的进餐习惯
考题
单选题少先队员在辅导员的指导下，对感兴趣的问题，通过上网、调查访问等途径，寻找解决问题的办法。这种班级主题活动形式称为( )A
竞赛式B
参观式C
课题式D
报告式
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