考题
教师对幼儿游戏的指导必须以()为前提。
A.间接指导B.丰富幼儿生活经验C.保证幼儿游戏特点D.完成教学要求
考题
保育员对幼儿游戏的指导必须以保证幼儿游戏的特点为前提。
考题
教师对幼儿游戏的观察不仅是为幼儿创设游戏环境、进行游戏准备的基础，而且还是教师__________，进行游戏指导的前提。
考题
教师对幼儿游戏的指导必须以( )为前提。 A．丰富幼儿生活经验 B．保证幼儿游戏的特点 C．间接指导 D．完成教学要求
考题
教师对幼儿游戏的指导必须以（ ）为前提。 A．发挥幼儿的自主性 B．保证幼儿游戏的特点 C．保证游戏的目的性 D．实现游戏的多样化
考题
在创设谈话情境中,无论以哪种方式创设谈话情境,都必须以有利于()为前提。
A.幼儿倾听能力发展B.幼儿谈话C.教师组织D.幼儿智力发展
考题
幼儿园开展非独立核算经营活动，必须以不影响正常保育、教育活动为前提。()
考题
教师对幼儿游戏的指导必须以( )为前提。
A、丰富幼儿生活经验
B、保证幼儿游戏的特点
C、间接指导
D、完成教学要求
考题
在创设谈话情境中，无论以哪种方式创设谈话情境，都必须以有利于（）为前提。A、幼儿谈话B、教师组织C、幼儿倾听能力发展D、幼儿智力发展
考题
（）是向幼儿进行德育的前提。A、爱幼儿B、尊重幼儿C、观察幼儿D、理解幼儿
考题
（）是向幼儿进行德育的前提，也是幼儿身心健全发展的重要条件。A、爱幼儿B、理解幼儿C、激发幼儿D、关心幼儿
考题
教师对游戏的指导必须保证体现幼儿游戏的自主性的特点为前提
考题
教师对幼儿游戏的指导必须以（）为前提。A、发挥幼儿的自主性B、保证幼儿游戏的特点C、保证游戏的目的性D、实现游戏的多样化
考题
教师对学生赏罚必须以教育为前提，在施教过程中必须做到（）。A、赏罚有度B、公平合理C、赏罚有节D、赏罚有据
考题
教师对学生的爱要以对学生的（ ）为前提，对学生的严应当是严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。A、尊重和信赖B、理解C、信任D、包容
考题
（）是教师深入了解幼儿、对幼儿进行个别教育的前提。
考题
教师对幼儿的爱必须以（）为前提。A、关心幼儿B、保护幼儿C、尊重幼儿D、严慈相济
考题
教师以爱对待学生，学生则对教师产生好感，也以爱对待教师，有人称这种爱为（）。A、爱的奉献B、爱的给予C、爱的回流D、爱的感恩
考题
判断题教师对游戏的指导必须保证体现幼儿游戏的自主性的特点为前提A
对B
错
考题
单选题教师对学生的爱要以对学生的（ ）为前提，对学生的严应当是严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。A
尊重和信赖B
理解C
信任D
包容
考题
判断题教师对幼儿的爱是一种理智的而非盲目的爱。A
对B
错
考题
判断题教师对幼儿的爱是一种机智的爱，俗称教育爱。A
对B
错
考题
单选题教师对幼儿游戏的指导必须以()为前提。A
丰富幼儿生活经验B
保证幼儿游戏的特点C
间接指导D
完成教学要求
考题
单选题教师对幼儿游戏的指导必须以（ ）为前提。A
发挥幼儿的自主性B
保证幼儿游戏的特点C
保证游戏的目的性D
实现游戏的多样化
考题
单选题（）是向幼儿进行德育的前提。A
爱幼儿B
尊重幼儿C
观察幼儿D
理解幼儿
考题
填空题（）是教师深入了解幼儿、对幼儿进行个别教育的前提。