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多选题
幼儿社会性是在日常生活和游戏中通过（）学习发展起来的。
A

观察

B

模仿

C

讲述

D

阅读

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考题 幼儿在游戏中的学习具有哪些特点？
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考题 幼儿在游戏中的学习特点包括（　）。
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考题 幼儿的社会性主要是在( )和( )中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的。A.日常生活，游戏 B.日常教学，游戏 C.一日生活，日常教学 D.区域活动，生活
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考题 幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过观察和（　　）潜移默化地发展起来的。A.探索 B.模仿 C.交流 D.操作
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考题 幼儿游戏中社会性交往水平最高的是旁观游戏。（　　）
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考题 关于幼儿社会性教育的论述，不正确的有（ ）。 A.幼儿社会性教育就是品德教育在幼儿园中的体现 B.幼儿社会性教育是幼儿社会性发展所需要的 C.幼儿社会性教育应该从幼儿的生活经验出发 D.幼儿社会性教育要渗透到幼儿日常生活和活动中进行
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考题 幼儿社会性是在日常生活和游戏中通过（）和（）学习发展起来的，成人应注重自己的言行对幼儿的潜移默化影响。
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考题 幼儿社会性是在日常生活和游戏中通过（）学习发展起来的。A、观察B、模仿C、讲述D、阅读
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考题 在游戏中的学习是一种自发学习，学习方式是潜移默化的和学习的动力来幼儿内部幼儿的游戏活动总是在（）的情景中发展的
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考题 幼儿是通过游戏进行学习的，他们生活中所需的一切知识经验都可以在游戏中获得。
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考题 （）是在幼儿的日常生活中，通过各种有意识的活动，发展幼儿的社会认知、社会情感和社会行为技能，促进幼儿的社会性发展A、幼儿保育B、幼儿艺术教育C、幼儿科学教育D、幼儿社会性教育
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考题 小班幼儿在结构游戏中的社会性发展目标主要指幼儿应能在结构游戏中进行初步的合作。
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考题 幼儿的社会性主要是在日常生活中和（）中通过观察和模仿暂移默化地发展起来的。A、游戏B、教育C、劳动
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考题 幼儿的社会性主要是在（）和（）中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的。
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考题 关于幼儿在游戏中的学习的说法，请选择不正确的一项（）A、学习的动力来自于幼儿自身B、学习没有目的C、学习是潜移默化的D、因为是游戏，所以幼儿游戏中的学习没有什么意义
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考题 幼儿是通过游戏学习的，他们生活中所需的一切知识经验都可以在游戏中获得
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考题 幼儿的社会性主要是在（）中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的。
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考题 填空题幼儿的社会性主要是在（）中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的。
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考题 单选题关于幼儿在游戏中的学习的说法，请选择不正确的一项（）A 学习的动力来自于幼儿自身B 学习没有目的C 学习是潜移默化的D 因为是游戏，所以幼儿游戏中的学习没有什么意义
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考题 单选题幼儿的社会性主要是在日常生活中和（）中通过观察和模仿暂移默化地发展起来的。A 游戏B 教育C 劳动
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考题 判断题小班幼儿在结构游戏中的社会性发展目标主要指幼儿应能在结构游戏中进行初步的合作。A 对B 错
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考题 单选题幼儿的社会性主要是在日常生活中和游戏中通过观察和( )潜移默化地发展起来的。A 探索B 模仿C 交流D 操作
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考题 单选题（）是在幼儿的日常生活中，通过各种有意识的活动，发展幼儿的社会认知、社会情感和社会行为技能，促进幼儿的社会性发展A 幼儿保育B 幼儿艺术教育C 幼儿科学教育D 幼儿社会性教育
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考题 多选题结合日常生活，指导幼儿学习通过对应或数数的方式比较物体的多少。如：（）。A鼓励幼儿通过数数比较两样东西的多少B为幼儿提供“按数取物”的机会C利用生活和游戏中的实际情景，引导幼儿理解数的概念D鼓励幼儿在一对一配对的过程中发现两组物体的多少
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考题 填空题在游戏中的学习是一种自发学习，学习方式是潜移默化的和学习的动力来幼儿内部幼儿的游戏活动总是在（）的情景中发展的
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考题 填空题幼儿的社会性主要是在（）和（）中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的。
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考题 填空题幼儿社会性是在日常生活和游戏中通过（）和（）学习发展起来的，成人应注重自己的言行对幼儿的潜移默化影响。
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