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单选题
提供特定行为的模型进行模仿性操作，改变不利于健康行为的行为矫正方法称为（ ）。
A
脱敏法
B
厌恶疗法
C
激励疗法
D
行为阻断法
E
示范法
参考答案
参考解析
解析：
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考题
属于个体行为矫正的具体工作内容是A.致力于人的行为改变的科学B.为人的行为改变提供环境支持C.观察、记录干预对象的行为情况和特点D.采用培训、发放宣传品、电视播放健康知识E.受传者接受信息后产生的行为变化
考题
生活方式干预技术用于促进人们改变生活方式，常用的有( )A.教育，通过一系列的参与式训练与体验，培训个休掌握行为矫正的技术B.激励，通过正面强化、反面强化、反馈促进、惩罚等措施进行行为矫正C.训练，传递知识，确立态度，改变行为D.营销，通过一系列的参与式训练和体验，培训个休掌握行为矫正的技术E.训练，利用社会营销的技术推广健康行为，营造健康的大环境，促进个体改变不健康的行为
考题
在实践中，激励是指（ ）A.传递知识，确立态度，改变行为
B.通过一系列的参与式训练与体验，培训个体掌握行为矫正的技术
C.利用社会营销的技术推广健康行为，营造健康的大环境，促进个体改变不健康的行为
D.通过正面强化、反面强化、反馈促进、惩罚等措施进行行为矫正
E.依据循证医学和循证公共卫生的标准预防和控制及规范确定和实施
考题
在实践中，通常可以采用何种技术促进人们改变生活方式？（）A、通过传递知识来改变行为B、通过正面强化、反面强化、惩罚等措施进行行为矫正C、通过参与式训练与体验，培训个体掌握行为矫正方法D、以上都可以
考题
要矫正危害大学生健康的不良行为，则应做到：（1）要掌握不良行为的基本特点；（2）要掌握行为矫正的基本理论；（3）（）；（4）要掌握行为矫正的技术和方法。A、要掌握行为矫正的相关知识B、加强思想教育C、分析不良行为产生的原因与已持续的时间D、要加强理论学习
考题
组织行为矫正模型被认为是有效的行为绩效管理的系统性方法之一，其具体步骤有（）。A、要识别和确认对绩效有重大影响的关键行为B、惩罚原则C、要对这些关键行为进行基线测量D、功能性分析E、干预行为
考题
生活方式干预技术用于促进人们改变生活方式，常用的有（）A、教育，通过一系列的参与式训练与体验，培训个体掌握行为矫正的技术B、激励，通过正面强化、反而强化、反馈促进、惩罚等措施进行行为矫正C、训练，传递知识，确立态度，改变行为D、营销，通过一系列的参与式训练与体验，培训个体掌握行为矫正的技术E、训练，利用社会营销的技术推广健康行为，营造健康的大环境，促进个体改变不健康行为
考题
（）是指给受训者提供一个演示关键行为的模型，然后为他们提供实践这些关键行为的机会，适于学习某一种技能或行为，是传授人际关系和计算机技能的有效方法。A、行为示范法B、行为矫正法C、角色扮演法D、案例教学法
考题
单选题生活方式干预技术用于促进人们改变生活方式，常用的有（ ）。A
教育，通过一系列的参与式训练与体验，培训个体掌握行为矫正的技术B
激励，通过正面强化、反面强化、反馈促进、惩罚等措施进行行为矫正C
训练，传递知识，确立态度，改变行为D
营销，通过一系列的参与式训练与体验，培训个体掌握行为矫正的技术E
训练，利用社会营销的技术推广健康行为，营造健康的大环境，促进个体改变不健康的行为
考题
单选题健康风险评估也称为健康危险因素评估，在美国被视为一种增进（ ）及促进（ ）的工具。A
健康意识、健康行为B
健康指数、健康改变C
健康行为、行为改变D
健康意识、行为改变E
健康指数、行为改变
考题
单选题危害健康行为是指（）A
不利于自身健康的行为B
不利于他人健康的行为C
不利于自身和他人健康的行为D
不利于社会健康的行为E
不利于所在社区居民健康的行为
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