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判断题
运动技能的发展和提高,有赖于人们对人体机能规律的深刻认识和自觉运用。
A

B


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考题 以下哪些是伯恩斯坦(A.G.Burstein)和拉克斯(S.Loucks)指出的整体健康运动的特点?() A、强调心理事件和个人价值系统的重要性B、重新认识责任感对个体的价值C、重新认识人的复杂性和多样性D、使人们对疾病的本质及其规律的认识更加全面和深刻E、精确地揭示出疾病的本质及其发生发展的规律

考题 体育体育教学的理论依据是()。 A、遵循认识事物的规律B、动作技能的形成规律C、人体机能的适应性规律D、人体生理机能活动能力变化的规律

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考题 在体育课堂教学中,运动(练习)负荷的安排应遵循( ) A.体育运动认知规律 B.人体生理机能变化规律 C.运动技能形成规律 D.体验运动乐趣规律

考题 体育教学直观性原则主要依据下列哪一规律提出?()A.运动负荷适应性规律 B.人体机能活动变化的规律 C.运动技能的形成规律 D.辩证唯物主义的认识规律

考题 体育教学中的直观性原则理论依据是(  )A.运动技能形成的规律 B.人体机能变化规律 C.认识事物的规律 D.人体生长发育规律

考题 在体育教学中,运动负荷的安排应遵循(  )A.事物发展规律 B.一般教学规律 C.运动技能形成规律 D.人体生理机能活动变化规律

考题 在教学中要根据教学过程中的哪一特殊规律来进行相应的技能教学?( )A.运动技能形成的规律 B.人体机能适应性规律 C.人体生理机能活动能力变化规律 D.体育运动乐趣规律

考题 身体练习在贯彻渐进性原则时要遵循()A、认识事物的规律B、人体生理机能活动规律C、动作技能形成规律D、学习规律

考题 社会调查就是人们有目的有意识地通过对()的考查、了解和分析、研究,来认识()及其发展规律的一种自觉活动。

考题 体育课在遵循一般的教学规律外还必须遵循动作技能形成的规律、人体生理机能活动和人体能力变化的规律。

考题 表象训练是人们有意识地利用自己头脑中已经形成的表象,对技术动作或运动情景进行回顾、重复和丰富发展,从而提高唤醒水平,实现技能迁移,提高运动技能和情绪控制能力的方法和过程。

考题 周期安排原则是依运动员机体的生物节奏变化规律,()规律,以及运动竞赛安排的周期性特点,按一定的动态节奏循环往复,逐步提高地安排训练内容和负荷量度。A、运动训练过程的多变性B、人体机能能力的超量恢复C、竞技状态形成与发展的周期性D、人体机能的训练适应

考题 运动技能的发展和提高,有赖于人们对人体机能规律的深刻认识和自觉运用。

考题 身体练习在贯彻渐进性原则时,要遵循()A、认识事物的规律B、人体生理机能活动能力变化规律C、动作技能形成规律

考题 在体育课教学中,运动负荷的安排要遵循()。A、事物发展变化规律B、一般教学规律C、动作技能形成规律D、人体生理机能活动变化规律

考题 确定合理安排生理负荷和心理负荷的原则的依据是人体机能适应性变化规律和()。A、动作技能形成规律B、认识规律C、增强体质规律D、人体生理机能活动能力变化规律

考题 体育锻炼的方法是根据(),以达到增强体质的目的。A、人体发展规律B、认识事物的规律C、运动技能形成规律D、心理发展规律

考题 体育教学中的直观性原则理论依据是()A、运动技能形成的规律B、人体机能变化规律C、认识事物的规律D、人体生长发育规律

考题 单选题确定合理安排生理负荷和心理负荷的原则的依据是人体机能适应性变化规律和()。A 动作技能形成规律B 认识规律C 增强体质规律D 人体生理机能活动能力变化规律

考题 单选题体育课基本结构的依据是()A 运动技能形成的规律B 人体胜利机能活动能力变化规律C 学生身心发展规律D 超量恢复的原理

考题 单选题身体练习在贯彻渐进性原则时要遵循()A 认识事物的规律B 人体生理机能活动规律C 动作技能形成规律D 学习规律

考题 单选题在体育课教学中,运动负荷的安排要遵循()。A 事物发展变化规律B 一般教学规律C 动作技能形成规律D 人体生理机能活动变化规律

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考题 多选题体育教学过程的特殊规律有()A认识事物规律;B社会制约性规律;C教育、教养和发展规律同一规律;D动作技能形成规律;E人体生理和心理活动变化规律;F学生身心发展规律;G人体机能适应性变化规律。

考题 单选题体育教学中的直观性原则理论依据是()A 运动技能形成的规律B 人体机能变化规律C 认识事物的规律D 人体生长发育规律

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