考题
在课堂教学中,情感过于低落对于完成教学任务不利。()
此题为判断题(对，错)。
考题
对外汉语教学语法这门课程的主要目的是如何把理论语法、教材语法转化为课堂教学语法。()
此题为判断题(对，错)。
考题
教学方法就是教师为完成教学任务而采取的课堂授课方法。（ ）
考题
课堂教学重点要落实课内教学任务，课前预习不用考虑。（）
考题
对外汉语课堂评估时要考察是否体现了（）的原则，教学方法是否灵活多样而且有效。A、填鸭式教学B、发展式教学C、启发式教学
考题
对外汉语课堂评估时要考察教学时间是否安排得当，是否体现了（）的原则。A、理论联系实际B、精讲多练C、综合与分析相结合
考题
对外汉语课堂教学技巧主要分为备课与写教案、课堂教学管理、教师语言、（）、板书五个方面。A、教师的提问B、组织教学C、布置课外作业
考题
对外汉语课堂教学是对外汉语教学的基本组织形式，集中地体现了对外汉语教学过程。
考题
对外汉语课堂评估时要考察教学任务是否完成，（）如何。A、教学效果B、学习者考试成绩C、教学目标完成
考题
课堂教学是在严格控制的环境中完成知识传授任务的。
考题
各级各类学校要完成各自的任务，培养社会需要的合格人才，就要制定各自的（ ）A、教育目的B、培养目标C、教学目标D、课堂目标
考题
对外汉语课堂评估时要考察教学内容是否做到重点突出、（）。A、准确B、具体C、难点分散
考题
关于对外汉语口语课堂教学，说法正确的是（）。A、以教师为中心B、让学生有重点地参与C、见错就纠D、编制具有互动性的教学任务
考题
（）所学的内容是学生学习目的语的第一步，也是学生在课堂教学中要完成的首要任务。
考题
对外汉语课堂教学是对外汉语教学的基本组织形式，集中地体现了（）。A、实现学生体育能力发展B、培养运用汉语进行交际的能力
考题
对外汉语教学的全部教学活动可概括为（）。A、总体设计B、教材编写C、课堂教学D、语言测试
考题
对外汉语课堂教学包括组织教学、（）、讲练新内容、巩固新内容和布置课外作业五个环节。A、课堂管理B、预习检查C、复习检查
考题
对外汉语课堂评估时要考察课堂教学的目的要求是否明确具体，是否（）。A、适合学生的水平B、体现学生的水平C、体现教师的水平
考题
单选题关于对外汉语口语课堂教学，说法正确的是（）。A
以教师为中心B
让学生有重点地参与C
见错就纠D
编制具有互动性的教学任务
考题
单选题对外汉语课堂评估时要考察是否体现了（）的原则，教学方法是否灵活多样而且有效。A
填鸭式教学B
发展式教学C
启发式教学
考题
单选题对外汉语课堂评估时要考察课堂教学的目的要求是否明确具体，是否（）。A
适合学生的水平B
体现学生的水平C
体现教师的水平
考题
单选题对外汉语课堂评估时要考察教学时间是否安排得当，是否体现了（）的原则。A
理论联系实际B
精讲多练C
综合与分析相结合
考题
单选题对外汉语课堂评估时要考察教学内容是否做到重点突出、（）。A
准确B
具体C
难点分散
考题
判断题对外汉语课堂教学是对外汉语教学的基本组织形式，集中地体现了对外汉语教学过程。A
对B
错