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题目内容 (请给出正确答案)
单选题
人们的审美层次的质的变化表现在(  )。
A

人们已不会被有趣的艺术形式所吸引

B

同时追求艺术享受和有益的教诲

C

国民的整体文化素质普遍提高

D

倾向于追求知识哲理及生活中的真理


参考答案

参考解析
解析:
B项正确,由第四段“人们在追求艺术享受的同时,还追求思想的升华和哲理的启迪,追求‘有益的’教诲”可知,人们追求艺术享受和追求知识哲理之间是并列的关系。AD两项错误,这种“质”的变化是在追求有趣的艺术形式的基础上,进一步追求有益的教诲,并没有因追求后者而否定前者;“不被吸引”与“追求知识哲理”都只提到了一方面。C项错误,“国民的整体文化素质普遍提高”是人们的审美层次质的变化的原因,而非“表现”。
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考题 审美愉快具有层次性,从低级到高级一般分为心意层次、感官层次及精神人格层次的审美愉快。

考题 审美愉快从低级到高级排列有心意层次、感官层次和精神人格层次的审美愉快。

考题 审美需要最初始的表现形式是()A、审美欲望B、审美兴趣C、审美情感D、审美价值的层次

考题 培养和提高人们的审美能力、审美情操和审美创造力,这是审美()

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考题 判断题审美愉快从低级到高级排列有心意层次、感官层次和精神人格层次的审美愉快。A 对B 错

考题 单选题能根据自然、社会中事物的发展、运动和变化,在作品中表现出生命的象征和意味。这属于美术教育心理层次的()目标。A 审美兴趣B 审美感知C 审美情感D 审美创造

考题 填空题培养和提高人们的审美能力、审美情操和审美创造力,这是审美()

考题 单选题审美需要最初始的表现形式是()A 审美欲望B 审美兴趣C 审美情感D 审美价值的层次

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考题 判断题统一与变化法则体现了人们厌恶呆板与杂乱的共同审美心声。A 对B 错

考题 判断题审美愉快具有层次性,从低级到高级一般分为心意层次、感官层次及精神人格层次的审美愉快。A 对B 错

考题 多选题文学阅读(接受)应当是一种审美方式的阅读,能够满足读者不同层次的审美要求,因此,通常把文学接受的审美价值属性本身分为以下几层次即:()。A悦耳悦目层次B悦心悦意层次C悦神悦志层次D悦己悦人层次