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名词解释题
道德的教育功能

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考题 教育家庭成员学习遵守社会道德规范,体现了家庭的() A、抚育功能B、教育功能C、情感功能D、社会化功能
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考题 培养人们良好的道德意识、道德品质和道德行为,树立正确的义务、荣誉、正义和幸福等观念,使受教育者成为道德纯洁、理想高尚的人。这是道德是()功能。 A.认识功能B.调节功能C.评价功能D.教育功能
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考题 以下对道德教育功能认识错误的是( )A.道德方法教育具有预测功能 B.道德原则教育具有指导功能 C.道德规则教育具有约束功能 D.道德理想教育具有激励功能
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考题 教师职业道德的调节功能并不指向教育过程，仅指向教育本身。（ ）
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考题 艺术的道德教育功能
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考题 在道德的功能系统中、其主要的功能是（）。 A、认识功能B、调节功能C、教育导向功能D、服务功能
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考题 所谓职业道德的（），它能够通过评价等方式，造成社会舆论，形成社会风尚，树立道德榜样，塑造理想人格，以感化和培养人们的道德观念、道德境界、道德行为和道德品质。A、教育功能B、导向功能C、辩护功能D、道德的激励功能
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考题 司法具有哪些功能？（）A、价值评判功能B、道德评判功能C、教育引导功能D、监督功能
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考题 自我意识是道德的（）A、调节功能B、认识功能 C、教育功能D、惩罚功能
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考题 在道德的功能系统中,最基本的功能包括A、认识功能B、规范功能C、调节功能D、教育功能
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考题 道德的主要功能包括认识功能、调节功能、命令功能、规约功能、激励功教育功能、辩护功能、沟通功能等。
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考题 道德的主要功能是（）A、教育功能B、调节功能C、认识功能D、以上都不对
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考题 道德通过道德评价来影响人的道德意识和道德行为，这说明道德具有（）。A、强制功能B、激励功能C、教育功能D、调节功能
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考题 下列哪一项不属于幼儿良好道德品德的培养（）A、树立正确的儿童观、教育观B、重视培养幼儿的道德行为C、发挥道德功能直接的教育作用，体现教师的主导作用D、重视道德功能的间接的教育渗透教育作用，注意优化群体环境
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考题 道德的教育功能  
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考题 道德的本质特征在于它的（）A、调节功能B、认识功能C、教育功能D、惩罚功能
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考题 德育目的规定了道德教育活动所应培养的人的道德品质，实际上就是规定了道德教育活动的最大方向，这是德育的（）A、调控功能B、导向功能C、评价功能D、制约功能
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考题 道德的功能不包括（）。A、自律功能B、认识功能C、调节功能D、教育功能
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考题 教师道德的一般功能主要包括（）A、调节功能B、教育功能C、认识功能D、激励功能
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考题 道德具有的功能是（）。 ①认识功能； ②教育与激励功能； ③调节功能； ④惩戒功能。A、②③④B、①②④C、①②③④D、①②③
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考题 自律是道德的本质特点，（）就是发挥自律的功能。A、批评教育B、辅导教育C、远程教育D、自我教育
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考题 单选题德育目的规定了道德教育活动所应培养的人的道德品质，实际上就是规定了道德教育活动的最大方向，这是德育的（）A 调控功能B 导向功能C 评价功能D 制约功能
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考题 单选题道德有多方面的功能，其中占主要地位的功能是 ( )A 调节和认识功能B 调节和教育功能C 教育和评价功能D 认识和教育功能
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考题 名词解释题艺术的道德教育功能
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考题 单选题道德的功能不包括（）。A 自律功能B 认识功能C 调节功能D 教育功能
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考题 单选题下列哪一项不属于幼儿良好道德品德的培养（）A 树立正确的儿童观、教育观B 重视培养幼儿的道德行为C 发挥道德功能直接的教育作用，体现教师的主导作用D 重视道德功能的间接的教育渗透教育作用，注意优化群体环境
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考题 单选题教师的行为符合道德规范，对学生具有指导作用。这说明教师职业道德对教育对象具有( )A 评价功能B 教育功能C 辅导功能D 说服功能
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