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单选题
思想家、教育家孔子曾说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,强调了身教重于言教。下面是一些教师的行为,符合《中小学教师职业道德规范》的是()。
A

李老师带了几个家教,既帮助了学生,又提高了收入,一举两得

B

教师节时,个别家长给王老师送购物卡等礼物表示心意,王老师推脱不过,就收下了

C

张老师信奉严师出高徒,他经常用戒尺惩罚不遵守纪律的学生,教育效果还不错

D

马克·吐温说:不修边幅的人在社会面前是没有影响力的。教师着装要干净整洁,不穿过于暴露的服装和奇装异服


参考答案

参考解析
解析: 教师的示范性主要体现在衣着得体,言行一致。
更多 “单选题思想家、教育家孔子曾说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,强调了身教重于言教。下面是一些教师的行为,符合《中小学教师职业道德规范》的是()。A 李老师带了几个家教,既帮助了学生,又提高了收入,一举两得B 教师节时,个别家长给王老师送购物卡等礼物表示心意,王老师推脱不过,就收下了C 张老师信奉严师出高徒,他经常用戒尺惩罚不遵守纪律的学生,教育效果还不错D 马克·吐温说:不修边幅的人在社会面前是没有影响力的。教师着装要干净整洁,不穿过于暴露的服装和奇装异服” 相关考题
考题 孔子说:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。”这反映了教师劳动的()特点。 A.主体性B.创造性C.间接性D.示范性

考题 请教教师资格考试:“其身正,不令而行;其身不正,虽令而不从”,孔子这句名言体现出的德育方法是( ) “其身正,不令而行;其身不正,虽令而不从”,孔子这句名言体现出的德育方法是()A、陶冶教育法B、说服教育法C、榜样示范教育法D、实践锻炼教育法

考题 “其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”语出()?

考题 孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这反映教师劳动的____特点。

考题 传曰:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”其李将军之谓也。(《李将军列传》)其身正,不令而行:

考题 孔子说“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”。说明教师应该具备良好的道德修养。(  )

考题 孔子说“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,这反映教师的劳动特点具有{pz_填空} 。

考题 孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这反映了教师劳动的(  )。 A.示范性 B.间接性 C.连续性 D.主体性

考题 孔子说“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,这反映教师的劳动特点具有{ } 。

考题 “其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,反映了教师劳动()上的特点。

考题 “其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”是哪位古人提出来的观点?()A、孔子B、韩愈C、孟子

考题 大教育家孔子有言:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这句话反映了教师职业的()A、主导性B、长期性C、示范性D、连续性

考题 孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这反映教师劳动的()A、主体性B、创造性C、间接性D、示范性

考题 如何理解班主任“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”?

考题 孔子云:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这表现教师的工作具有( )A、复杂性B、示范性C、创造性D、长效性

考题 孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这反映教师劳动的哪种特点?()A、主体性B、创造性C、间接性D、示范性

考题 孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这反映教师劳动的哪种特点?()A、主体性B、创造性C、间接性D、示范法

考题 “其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”这句话体现了教师劳动具有()的特点。

考题 “其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”这句话体现了教师劳动具有示范性的特点。

考题 “其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,语出()。A、孟子B、庄子C、老子D、孔子

考题 “其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”是()提出来的观点。A、孔子B、韩愈C、孟子

考题 单选题大教育家孔子有言:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这句话反映了教师职业的()A 主导性B 长期性C 示范性D 连续性

考题 填空题“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”语出()?

考题 填空题“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,反映了教师劳动()上的特点。

考题 单选题“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”是哪位古人提出来的观点?()A 孔子B 韩愈C 孟子

考题 单选题孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这反映了教师劳动的()。A 示范性B 间接性C 连续性D 主体性

考题 单选题孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这反映教师劳动的()A 主体性B 创造性C 间接性D 示范性

考题 单选题“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”是()提出来的观点。A 孔子B 韩愈C 孟子