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单选题
教育科研是一门科学,需要我们有满腔的热情、严谨的态度和()。
A

人文积淀

B

灵活的策略

C

不断反思

D

自我调节


参考答案

参考解析
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考题 教育学是研究教育事实和教育问题,揭示教育规律的一门科学。( )

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考题 没有心痛的感觉,认识不到中国科学界与世界的差距,这不是科学的态度;没有 --- 思考,对国外的获奖者一味的追捧,也不是科学的态度;没有 ---考证,对国内的科研人员一味求全责备,也不是科学的态度;没有--- 精神,对获奖者背后付出的多年努力视而不见,一味看中奖项的荣耀,更加不是科学的态度。但喧哗过后,我们更应对诺贝尔奖热多几分“冷”思考。依次填人划成横线部分最恰当的一项是:A. 严谨的 独立的 奉献的 B. 辩证的 细致的 独立的 C. 独立的 严谨的 思辨的 D. 深刻的 思辨的 严谨的

考题 没有心痛的感觉,认识不到中国科学界与世界的差距,这不是科学的态度;没有 思考,对国外的获奖者一味地追捧,也不是科学的态度;没有______考证,对国内的科研人员一味求全责备,也不是科学的态度;没有______精神,对获奖者背后付出的多年努力视而不见,一味看重奖项的荣耀,更加不是科学的态度。但喧哗过后,我们更应对诺贝尔奖热多几分“冷”思考。 依次填入画横线部分最恰当的一项是( )。 A. 严谨的 独立的 奉献的 B. 辩证的 细致的 独立的 C. 独立的 严谨的 思辨的 D. 深刻的 思辨的 严谨的

考题 没有心痛的感觉,认识不到中国科学界与世界的差距,这不是科学的态度;没有 思考,对国外的获奖者一味的追捧,也不是科学的态度;没有 考证,对国内的科研人员一味求全责备,也不是科学的态度;没有 精神,对获奖者背后付出的多年努力视而不见,一味看重奖项的荣耀,更加不是科学的态度。但喧哗过后,我们更应对诺贝尔奖热多几分“冷”思考。 依次填入划横线部分最恰当的一项是: A. 严谨的 独立的 奉献的 B. 辩证的 细致的 独立的 C. 独立的 严谨的 思辨的 D. 深刻的 思辨的 严谨的

考题 没有心痛的感觉,认识不到中国科学界与世界的差距,这不是科学的态度;没有 思考,对国外的获奖者一味地追棒,也不是科学的态度;没有 考证,对国内的科研人员一味求全责备,也不是科学的态度;没有 精神,对获奖者背后付出的多年努力视而不见,一味看重奖项的荣耀,更加不是科学的态度。但喧哗过后,我们更应对诺贝尔奖热多几分“冷”思考。 依次填入划横线部分最恰当的一项是:A. 严格的 独立的 奉献的 B. 辩证的 细致的 独立的 C. 独立的 严谨的 思辨的 D. 深刻的 思辨的 严谨的

考题 我们应该全面推进素质教育,培养适应21世纪现代化建设需要的社会主义“四有”新人。“四有”是指(  ) A.有态度、有素质、有热情、有能力 B.有知识、有理想、有道德、有毅力 C.有理想、有道德、有文化、有纪律 D.有态度、有道德、有文化、有能力

考题 教育学是研究人类__________和教育问题,揭示__________的一门科学。

考题 影响和决定科学研究各环节的所有因素的总和是()。A、科研经费B、科研氛围C、科研态度D、科研环境

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考题 需要我们从学习是一门科学的视角上,树立学习的新观念,构建学习的新模式,真正做到()。

考题 我们应该全面推进素质教育,培养适应21世纪现代化建设需要的社会主义“四有”新人。“四有”是指()。A、有态度、有素质、有热情、有能力B、有知识、有理想、有道德、有毅力C、有理想、有道德、有文化、有纪律D、有态度、有道德、有文化、有能力

考题 我们要以科学的方法和科学态度进行科学教育,以使科学教育承担起培养学生完整的()的任务。A、科学素养B、科学精神C、科学意识D、科学行为

考题 初等教育的跨学科研究需要科学态度和主体意识。我们所说的科学态度就是(),我们所说的主体意识就是()。

考题 ()是研究教育现象和教育问题,揭示教育规律的一门科学。

考题 广义上严谨治学是指某人对于科研和学术问题具有的()的态度和行为。A、严谨规范B、实事求是C、勇于创新D、循规蹈矩

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考题 ()是指在论文中所表现出来的系统、严谨的理论体系。财会论文的科学性要求以财会科学理论和科研实践为基础,采取科学严谨的态度去探求未知,得出结论。A、科学性B、创新性C、严谨性D、应用性

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考题 填空题初等教育的跨学科研究需要科学态度和主体意识。我们所说的科学态度就是(),我们所说的主体意识就是()。