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判断题
传统课程本质观的课程定义是将课程看成是目标，这是使用最普遍：影响力最深远的课程定义。
A

对

B

错

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考题 单选题（）是最古老、使用范围最广的课程类型。A 学科课程B 活动课程C 综合课程D 广域课程
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考题 单选题（）是最古老、使用范围最广的课程类型。A 学科课程B 经验课程C 儿童课程D 合成课程
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考题 单选题施良方将繁多的课程定义加以归类，以下属于其分类的是（）A 可接受课程B 广义课程C 课程即学习经验D 狭义课程
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考题 单选题与课程是学校组织的活动的观念同一渊源的课程观是（）。A 学科课程观B 经验课程观C 活动课程观D 目标课程观
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考题 单选题将课程的实施过程看作是课程形成过程的一部分，认为在教学之前并没有一种完整的、规定好的课程，这是（）。A 课程实施的忠实观B 课程实施的互动调适观C 课程实施的参与制定观D 课程实施的实践观
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考题 多选题在国内外，如下观点比较接近课程本质的定义的是（）A课程是标准B课程是教育教学本身C课程是活动D课程是经验E课程是知识
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考题 单选题（）将课程定义为“学习者在学校指导下所获得的全部经验的计划和方案”。A 课程即科目B 课程即经验C 课程即目标D 课程即计划
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